第—单元仁爱
仁爱是一切美德的根本。一个人只有心怀仁爱，才能为国尽忠，对父母尽孝；才能勇敢地面对困难，乐观地面对人生；才会善待自己，善待他人。当心中充满仁爱时，你会发现，这个世界是多么美好！
经典驿站
1 仁者不媚
同是人，类不齐①，流俗众，仁者稀③。
果仁者④，人多畏，言不讳，不媚。
能亲仁，无限好，德日进，过日少。
不亲仁，无限害，小人进，百事坏。
——(清)李毓秀《弟子规》
注释：
①类不齐：指不是一类人，不一样。②流俗：随大流的俗人。
③仁者：指品德高尚、有爱心的人。④果：果真。⑤讳：隐瞒，忌讳。
山东大学怎么样文意：
同样是人，品德高低各不同，世上的普通人很多，而有仁德的人却很少。
对于真正有仁德的人，人们大多会敬畏他们，因为他们说话直接，不讨好别人。
亲近有仁德的人，会有无限的好处，品德会越来越高尚过失会一天比一天减少。
不亲近有仁德的人，会有无限的坏处，身边的坏人会越来越多，
很多事情也会失败。
温馨点击：
真正的仁者，内心糖良，处处替别人着想。他们说话公正无私，没有隐瞒，也不会刻意地订好别人。《弟子规》教导我们：只有亲近这样的仁德之人我们才能成为仁者。所调“近朱者赤，近墨者黑就是这个道理。
活动广角：
瞧，下面是“仁”字的演变过程，多有趣呀！我们一起来认一认吧！
在日常生活中，我们应该选择什么样的人做朋友呢?跟同学交流交流吧
成长阶梯：
这段《弟子规》选文你背诵得
(很熟/一般/不熟)。
在交流活动中，同学们认为你做得怎么样?                        。
(很好/较好/需要继续努力)。
学习了这一课，你最主要的收获是。
2仁者爱人
樊迟问仁。子曰：“爱人。”
——《论语·颜渊》
注释：①樊迟：孔子的学生。
文意：樊迟问什么是仁。孔子说：“爱人。”
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
注释：①老：第一个“老”为动词，尊敬、孝敬。第二个“老”为名词，长辈、老人。②幼：第一个“幼”为动词，爱护、抚养。第二个“幼”为名词，小孩。
文意：尊敬自己的长辈，进而推广到尊敬别人的长辈；爱护自已的小孩，进而推广到爱护别人的小孩。
仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子·离娄下》
注释：①恒：常常。
文意：有仁爱的人关爱别人，有礼貌的人尊敬别人。关爱别人的人，别人也会关爱他；尊敬别人的人，
别人也会尊敬他。
温馨点击：
“仁”包括孝、悌、忠、恕等内容，而它们都离不开一个“爱”字——孝是子女对父母的爱，悌是兄弟妹之间的爱，忠是朋友之间诚心尽力的爱，恕是对他人犯错的宽容的爱......
活动广角：
我们来制作卡片吧！利用这些卡片，分小组进行背诵接龙比赛。
樊迟问仁。子日:“爱人。”
让我们一起走进“爱心行动”，从身边一点一的小事做起吧！
1.帮妈妈洗脚
2.扶老爷爷过马路
3.背受伤的同学去医务室
爱心行动”总结:
成长阶梯：
在本课的学习活动中，你表现得怎么样?能得几果颗，就把相
3  仁者克己
樊迟问仁。子曰:“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。
——《论语·子路》
注释：
①居处：平时的行为举止。②执事：做事情或主持工作。敬：做事
严肃认真。③之：到......去。夷狄：指边远的少数民族地区。文意：
樊迟问什么是仁。孔子说:“行为举止要恭做有礼，处理事情要严肃认真，对待别人要诚心实意。就算是到了落后的边远地区，也不可以丢年这些。
君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!
——《论语·学而》
注释：①务：从事，致力于。本：根本。②弟：通“悌”，敬爱兄长。③与：同“欤”，吗，呢。
文意：君子把精力集中在根本性的工作上，根本确立了，正道就随之产生。孝顺父母尊做兄长，大概就是践行仁道的基础吧！
子曰:“仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”
——《论语·述面)
文意：
孔子说:“仁德离我们很远吗?我想要达到仁德的境界，仁德就会到来。
温馨点击：
孔子教导我们，要想回到“仁”，就要懂得约荣自己。一个正直的人，会时时处处严将要求自己，不会因为好事小就不去做，也不会因为环事小就去做，你们看，成为一个君子并不难，先从“克己”做起吧！
活动广角：
我们搜集一些有关“仁者克己”的故事，在班里举力一场故事会吧!
生1：讲讲“子罕拒宝”的故事......