《钱塘湖春行》赏析及答案
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
孙海英的儿子乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2．在前六句中，诗人已经把西湖春描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？
答：
3．春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。真是“_______________________”。
4．诗歌抒发了诗人怎样的感情？
答：__________________________________________________________
(以上是2004年河南省中考题) ５．（２００８，烟台市）对全诗分析理解不当的一项是（）
A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
天下无不散的筵席B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
(以下是2006年泰州市试题)
6.出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分）
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7.在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _______”。（1分）
8.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景？（2分）
(以下是2005年河池巿中考题)
9.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）（3分）
A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景。
10.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分）
答：
（以下为2005年资阳市中考
题）
11．下列说法有误的一项是（）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
12．白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为
_________________________________________________。
（以下为08年崇左市中考题）
13．品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解。
14．说说这首诗描写了一幅怎样的景象？
15．分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果。
16．（07年乌鲁木齐）下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）
A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D．全诗在结构上很有特，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。
（以下为07年河南中考题）
17．本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗中直抒胸臆表达这种感情睥一个词语是什么？18．诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精妙，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么？
男人胡子（以下为07年黄冈中考题）
19．全诗以“行”为线索，从______起，到______终。以_____为着眼点写出了自然界的美景，最后两句中的_____两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
邓稼先课文笔记20．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
（以下为08年新疆中考题）
21．诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。
22．请选出下列说法有误的一项（）
A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿醉人的景象。
D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。答案：
1．早莺争春（莺争暧树）草没马蹄
2．可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）
3．乱花渐欲迷人眼
4．抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。
5．Ｃ
6.“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分）
7.绿杨阴里白沙堤（1分）
8.第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。（2分）
9.D
10.开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
评分标准：能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给3分。答得不完满的酌情扣分。
11.C
12.写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。13．野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。14．西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃，春意盎然，景美丽。
15．花开繁盛；彩缤纷；贬词褒用。
16．C
17．喜爱钱塘湖春天的美景爱（最爱）18．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。
19．孤山寺白沙堤春最爱
20．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
一年级口算训练题21．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
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