银川市第十六中学 马静
一、设计意图及学情分析
本教学设计旨在通过充分的写作情境设置，让学生捕捉生活中的“动情点”，继而描写“动情点”，让学生的片段作文得以升格和提高。课前让学生写一个触动过他们心灵的瞬间，老师发现学生的作文片段中存在问题最多的是对“动情点”的描写不够细致，以致情感不能动人。
二、教学目标
让学生学习如何捕捉和描写“动情点”，通过对“动情点”加以生动细致的描写，让学生的片段作文得以升格和提高，继而拥有打动人心、感染读者的力量。
三、教学重点、难点
引导学生对“动情点”进行细致地刻画和描写。
四、教学准备
PPT课件、白板软件、希沃授课助手。
五、教学过程
（一）美的情境导入
成长是一本沉甸甸的纪念册，有太多人、太多事、太多温情、太多故事都深深地刻印在里面，只要我们轻轻启动记忆的阀门，那些感动与美好的瞬间便又会重现在眼前。今天，就让我们一起去成长岁月里回味那些给过我们心灵触动的瞬间。
只要有一颗对生活温柔而细腻的心，我们就会担心跟着风儿去旅行的蒲公英能不能着回家的方向，只要有一颗对生活温柔而细腻的心，我们就会感动于路边那一树一树的花开，是她们用自己最炫美的彩装点了路人的心情。触动我们心灵的，也许是一次甜蜜的分享，也许是一把不管你长多高长多大，风里雨里永远向你倾斜的雨伞……（PPT展示对应的图景）
（2）诉说成长故事
现在就请同学们放松心情、闭上眼睛、打开心门，去你的成长纪念册里翻一翻那触动过你心灵的瞬间。
过渡1：分享绝对是一件需要勇气和胸怀的事情，它需要你战胜自己内心的胆怯。我坚信，勇敢的你一定愿意跟大家分享触动你心灵的那个瞬间。（学生分享触动他们心灵的瞬间，教师适时点评。）
过渡2：谢谢这几位同学用自家熬制的心灵鸡汤滋补我们大家的心灵。刚才这几位同学分享的触动他们心灵的瞬间都是选取身边的事来谈的，哪怕是一棵小草、一朵野花，一声长叹、一句嘱托，同样具有触动心灵的力量。
（三）写作实践指导
1.写作指导一：选取身边事
2.写作指导二：捕捉“动情点”
动情点即生活中最能触发内心情思的瞬间。可以是一次回头、一个眼神、一句嘱托、一碗面条、一个无言的背影……
著名作家刘震云说：“生活其实就是‘一地鸡毛’。”但是我们要从这一地鸡毛中去拾得生活的温度。接下来我们就一起去电影片段《长江7号》中去捕捉“动情点”，可能有同学没有看过这部电影，那么请允许老师简短介绍一下故事发生的背景：影片中的小男孩叫周小狄，他是一个在贵族学校上学的穷孩子，他的父亲是一名建筑工人，他每天拼命干活就是为了让他的儿子考上好大学，将来出人头地，可是有一天不幸发生了，周小狄的父亲在高空作业时不小心从高处坠落，意外身亡，当周小狄听到这个消息时，他把自己关在房间里整整哭了一夜，第二天，当他睁开满是泪痕的双眼时，却发现……（播放《长江7背影教学设计号》电影片段）
这个电影片段打动你的地方在哪里？
过渡：影片是通过对人物的语言、动作、神情等的刻画来展现父子得以重聚这一动人瞬间，也让不少观众为之动容落泪。那么我们同学是不是也可以运用这些方法来描写触动我们心灵的瞬间，让我们的作品具有打动人心的力量呢？
3.写作指导三：描写“动情点”
在“最动情处” 作具体细腻的描写。
可以是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，可以是对某个细节的刻画，可以是对当时环境的描写……
(1)学生作品开路
课前老师请大家初步写了《触动心灵的瞬间》作文片段，老师从中选取了两个比较典型的片段，请大家来看看这两位同学是不是用刚才讲到的方法写触动他们心灵的瞬间呢？请赵志坤和张清华同学感情饱满地读出你们的作品。
问题：你所讲述的触动你心灵的瞬间，你觉得最动情的地方在哪里？请同学提出修改意见。
(2)老师作品引路
过渡：尽管今天是老师第二次跟同学们见面，但是同学们都把你们的心交给了老师，老师也准备了一个温暖的故事跟同学们分享。
升格前的作文片段：
那是2015年10月4日早晨，阳光温柔地撒了一地。我要告别生活了27年的家和爸妈，嫁到一个近乎陌生的家庭去。临出门的时候，母亲红着眼睛拿过来一串手链要系在我的手上，当母亲给我系手链的时候，我看见了母亲的这双手，我的眼泪不禁往外淌，所有压抑的情感在那一刻爆发。（出示母亲的手的图片）
升格后的作文片段：
那是母亲送别女儿的时刻。母亲笨拙的拿出一条手链，试图轻巧地将那手链系在我的手腕上，我看见了那双黑红、粗糙、坚硬的母亲的手，母亲的手挨着我的手，如同一块被太阳烤晒、被风雪吹打、被泥土浸染的老树根从柔嫩的枝条上划过。我的心不禁生疼，我用力攥紧母亲的手，想要融化那片片老茧，试图抚平那道道深纹。母亲哭了，那红红的眼睛里贮满了对女儿的不舍。我也哭了，我只知道，这辈子，欠母亲的太多。（配乐：Bandari-《深山幽谷》）
也许大家现在还不能体会一个女儿直到出嫁直到要为人妻为人母时才明白母亲的艰辛和不易，那份愧疚深深地扎在我的心里。母亲的这双手陪着我长大给了我温暖，却成为了我心中永远的痛！
（四）升格作文片段
修改课前小练笔，在“最动情处” 作具体细腻的描写。
可以是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，可以是对某个细节的刻画，可以是对当时环境的描写……
（五）真情展示
配乐朗读让作品锦上添花。
背景音乐：勇敢的心（悲伤深沉）、清晨（温暖美好）、阳光海岸（背景点缀）
（六）课堂小结
触动同学们心灵的瞬间也让老师深受触动，今天我们学习了选取身边事来表达心中情写出动人的文章，生活其实就像这片三叶草，它永远也不会像玫瑰一样开出绚烂芬芳的花朵，但是它摇曳在风中的嫩绿枝叶何尝不是在诉说着对生命的热爱呢？成长是一件极其美妙的事情，成长的路上，我们可以用眼睛去捕捉生活的精彩，可以用心灵去收集人生的风景，相信这一个个闪亮的瞬间定会让我们的一生过得温暖、幸福。
（七）板书设计
动 人 文
身
边
事 心
中
情
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