及进度表
本学期，得到学校领导和各班主任的信任，担任七年级三个班的生物教学，为了顺利完成这学期的教学任务特制定计划如下：
一、学情分析：
七年级学生都是刚入学的新生, 刚步入初中，没有生物知识的基础.这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习情况来看,面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分学生学习积极性不高，厌学情绪比较普遍，应付学习，整体学习成绩比较差;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
二、教学目标：
(1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
(3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与出国留学网社会决策的意识。
(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
三、教学措施：
1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。
2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和
教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
对学生实验能力的要求，主要有：
(1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
(2)培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。
四、教学设想：
1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。
3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。
4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积
极性。
5.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成。
6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。
7.期末认真组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。
总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。
五、教学进度表：
教 学 进 度 | |||
周次 | 教学内容 | 周次 | 教学内容 |
1 | 第一单元：认识生物 1.1生物的特征 1课时 1.2调查周边环境中的生物 1课时 | 13 | 第九单元：绿植物与生物圈中碳-氧平衡 9.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2课时 |
2 | 七年级生物下册教学计划 第二单元了解生物圈 2.1生物与环境的关系 1课时 2.2生物与环境组成生态系册1课时 | 14 | 9.2绿植物的呼吸作用 2课时 |
3 | 2.3生物圈是最大的生态系统 1课时 第三单元：细胞是生命活动的基本单位 3.1练习使用显微镜 1课时 | 15 | 第十单元：爱护植被，绿化祖国 2课时 |
4 | 3.2植物细胞 1课时 3.3动物细胞 1课时 3.4细胞的生活 1课时 | 16 | 期末复习 |
5 | 第四单元：细胞怎样构成生物体 4.1细胞通过分裂产生新细胞 1课时 4.2动物体的结构层次 1课时 | 17 | 期末复习 |
6 | 4.3植物体的结构层次 1课时 4.4单细胞生物 1课时 | 18 | 期末考试 |
7 | 第五单元 生物圈中有哪些绿植物 5.1藻类苔藓和蕨类植物 1课时 5.2种子植物 1课时 | 19 | |
8 | 期中复习 | 20 | |
9 | 期中考试 | 21 | |
10 | 第六单元：被子植物的一生 6.1种子的萌发 1课时 6.2植株的生长 1课时 | 22 | |
11 | 6.3开花和结果 1课时 第七单元：绿植物与生物圈的水循环 1课时 | ||
12 | 第八单元：绿植物是生物圈中有机物的制造者 2课时 | ||
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