七年级下册生物课教案人教版篇一
一、种是生物进化的基本单位
（阅读教材P114～115）
1、种：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
2、基因库和基因频率
（1）基因库：一个种中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种的基因库。
（2）基因频率：在一个种基因库中，一些基因占全部等位基因数的比率。
3、生物进化的实质：种基因频率的改变。
二、突变和基因重组产生进化的原材料
（阅读教材P116～117）
2、可遗传变异的形成、特点和作用
（1）形成
①基因突变产生新的等位基因，这就可能使种的基因频率发生变化。
②通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型。
（2）特点：随机的、不定向的。
（3）作用：只是提供生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
三、自然选择决定生物进化的方向（阅读教材P118）
1、原因：不断淘汰不利变异的个体，选择积累有利变异的个体。
2、结果：种的基因频率发生定向改变。
四、隔离与物种的形成（阅读教材P119～121）
1、隔离
（1）概念：不同种间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
（2）类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。
2、物种的形成
（1）三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。
（2）新物种形成的标志：生殖隔离。
五、共同进化与生物多样性的形成
（阅读教材P123～126）
1、共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
2、生物多样性的形成
（1）生物多样性的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
（2）生物多样性形成的原因：生物的进化。
六、生物进化理论在发展（阅读教材P126）
1、有些学者认为：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。
2、有些人认为：物种形成并不都是渐变的过程，而是种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。
重点聚焦
1、为什么说种是生物进化的基本单位？
2、种的基因频率为什么会发生变化？
3、自然选择与种基因频率的变化有什么关系？
[共研探究]
资料：其中一种中有AA、Aa、aa三种基因型的个体，其中AA、Aa所占比例随时间的变化如图所示。
七年级生物下册教学计划请分析作答：
1、生物进化
（1）为什么说生物进化的基本单位是种而不是个体？
提示：个体的基因型是终身不变的，无论它在自然选择中具有多大优势，其基因型也不可能一成不变地遗传给下一代个体，因为个体的基因组成来自双亲。种中个体的基因来自种基因库，个体死亡后又通过其后代把基因延续下去。如果一个个体不能与种中其他个体交配产生后代，这个个体在进化上就没有意义。
（2）生物进化的实质是种基因频率的改变。
2、种、种的基因频率
（1）判断种发生变化的依据是种基因频率发生改变。
（2）除自然选择外，基因突变、迁入和迁出等因素都会使种基因频率发生变化。
（3）基因频率与基因型频率的相关计算
①若该种中基因型为AA、Aa和aa的个体数目分别为a1、a2、a3，则种中A的基因频率=A的数目(A+a)的总数目某100%=2a1+a22(a1+a2+a3)某100%。
②若已知AA、Aa和aa的基因型频率分别为P1、P2、P3，A的基因频率=AA的基因型频率+1/2Aa的基因型频率=P1+1/2P2
③根据资料中的图，第36个月时，基因a在种中的频率是多少？
提示：三种基因型频率之和为1，故第36个月时，Aa=0.4，AA=0.2，aa=0.4，基因a的频率为0.4+(1/2)某0.4=0.6
[总结升华]
1、相关概念的比较
比较项目含义变化后与进化的关系
基因型
频率该基因型个体数种个体总数某100%
生物不一定进化
基因频率该基因数全部等位基因数某100%
导致生物进化
基因库种中全部基因可导致生物进化，它的变化是形成新物种的前提
2、基因频率与基因型频率的计算
（1）已知基因型个体数计算基因频率（以等位基因A、a为例）
A基因频率=A基因的总数A基因的总数+a基因的总数某100%