公丽
生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的
1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。
2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求
是的科学精神。
三、教学要求
1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示
的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生
能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若
有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
五、实验教学的准备工作
1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，
写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实
验。
2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室， 实验教师
必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准
备好，做到有备无患。
六、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学
生在实验过程中团结合作的精神。
2．要教育学生遵守实验规则， 爱护财务， 节约用水、 电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作， 细心观察、发现问题、 提出问题、 解决问题， 培养他们严谨的科学态度。
4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器
放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
四、八年级下册生物学生实验计划表：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 七年级生物下册教学计划6 | 7 |
周次 | 2 | 3 | 6 | 8 | 9 | 11 | 13 |
章节 | |||||||
内容 | 植物的 | 鸟的生 | 生物 | 生物 | 传染 | 用药 | 选择健康 |
生殖 | 殖和发 | 的变 | 进化 | 病及 | 与急 | 的生活方 | |
育 | 异 | 的原 | 其预 | 救 | 式 | ||
因 防
题目 | 扦插材 | 观察鸡 | 花生 | 模拟 | 调查 | 设计 | 酒精或烟 |
料的处 | 卵的结 | 果实 | 保护 | 当地 | 一个 | 草浸出液 | |
理 | 构 | 大小 | 的 | 几种 | 旅行 | 对水蚤心 | |
器材
自制插条、器材 插器、胶带等
分组 24
备注
的变 | 形成 | 常见 | 小药 | 率的影响 | |
异 | 过程 | 的传 | 箱的 | ||
染病 | 药物 | ||||
清单 | |||||
解剖 | 尺子 | 彩纸 | 纸、笔 | 纸、 | 显微镜、 |
剪、镊 | 笔 | 水蚤、酒 | |||
子、放 | 精 | ||||
大镜、 | |||||
培养皿 | |||||
大小 | |||||
花生 | |||||
果实 | |||||
24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 |
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