2019年七年级生物第二学期教学工作计划
一、指导思想：
以新课程标准为依据||，在继承我国现行生物教学优势的基础上||，力求更加关注学生已有的生活经验||；更加强调学生的主动学习||，增加实践环节||，使每一个学生通过学习生物||，能够对生物学知识有更深刻的理解||，能够对今后的学习方向有更多的思考||；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展||；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设||，适应社会和继续学习||，打下必要的基础。
二、学情分析：
通过上期的生物教学||，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善||，具备一定的学习技能||，对基础知识掌握较牢||，其中有一批学习较优秀的学生||，需要加强指导和培训||，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固||，后进面还较大||，实验和学习的习惯较差||，应对这些学生多关心、多指导、多督促||，鼓励他们树立信心||，抓紧教学落实||，力争全面提高教学质量||，
让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
三、教材内容：
根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际||，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来” 到 “ 第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点||；而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”||，发展能力||，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。
四、教学目标：
通过本学期课程的学习||，要求达到以下教育教学目标：
(1)关注与生物学有关的社会问题||，形成主动参与社会决策的意识。
( 2)逐步养成良好的生活与卫生习惯||，确立积极、健康的生活态度。
(3)了解人类与生物圈之间的关系||，热爱大自然||，珍爱生命||，理解人与自然和谐发展的意义||，
提高环境保护意识。
(4)乐于探索生命的奥秘||，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识||，促进青春期生理和心理的健康发展。
(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。 (8)乐于探索生命的奥秘||，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
五、教学方法及措施
1、认真分析了解学生情况||，熟悉钻研教材||，根据学生的学习动态和心理变化||，有针对性地拟订教学计划。
2、采用多种措施||，从学生现有的知识基础出发||，多实施生活教学||，激发学生的学习兴趣||，让学生喜欢生物||，主动地学习生物。
3、上好探究活动课和课外活动课||，让学生掌握科学探究的方法||，同时更好地激发学生学习积极性。
4、对学生严格要求||，课前认真预习||，课上积极参与课堂活动||，课后认真复习总结||，有不懂的问题要及时提出马上解决||，争取把当天学习的知识消化||，布置的作业及时认真完成。
5、注重学生能力的培养||，上好实验课。课前教师要自己先做一次||，熟悉实验操作||，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程||，更好地掌握所学知识||，培养他们的科学探究能力。
6、每一章测验一次||七年级生物下册教学计划，随时关注、检查学生的学习情况。
7、期中、期末认真组织学生复习||，争取在考试中灵活应用所学知识||，取得好成绩。
8、在教学过程中||，至少做一次教学质量调查||，收集学生的意见和建议||，及时发现问题并改正。
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