部编人教版六年级语文上册句子专项全能训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册句子专项全能训练(含答案)
1. 扩句。
①漓江的水真静啊。
②空中云雾迷蒙。
2. 按要求写句子。
①有位年轻的母亲在门口探头探脑地张望。(缩句)
②祖母对荷花下的功夫让人吃惊。(改为感叹句)
③老太太把荷叶送给左邻右舍泡茶喝。(改为“被”字句)
3. 修改下面的病句,并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。
①词语搭配不当②用词不当③词序错乱④前后矛盾⑤意思重复⑥句子残缺不完整
(1)上星期去植树了。
病因:______。改:______
(2)在公共场所,我们应当维持清洁卫生。
病因:______。改:______
(3)两个前后学期相比,同学们的普遍成绩提高了。
病因:______。改:______
(4)波浪翻腾的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。
病因:______。改:______
4. 按要求改写句子。
①她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱。(改变顺序,句意不变)
②鲁滨孙到过世界上的很多地方,碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。(用恰当的关联词语将两句话合成一句)
③鲁滨孙在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)
④忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。(仿写比喻句)
5. 根据情境补充句子。
(1)“赠人玫瑰,______。”帮助别人,就是快乐自己。
(2)春风吹,燕子飞,美丽的春天来了。这真是“春风一拂______,南燕双归______。”
(3)明明在学习上特别不爱动脑筋,老师经常鼓励他“思考可以构成______,让我们通向______。”
(4)小刚自认为自己很聪明,学习很不用功,他的父母语重心长地对他说:“天才是______的灵感加上______的汗水。”
6. 照样子仿写句子。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
(1)青蛙跳过来,告诉我______。
(2)______,告诉我______。
7. 北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
8. 我会照样子,完成练习。
①(科技)馆(理发)师
______馆______师
______馆______师
②弯弯的(小路)
晶莹的______ 忠实的______
③急忙——(连忙)
忽然——______ 立刻——______
④例:河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
既……也……:______。
⑤例:天上的云雪白雪白的,好像一小绵羊。
太阳______的,好像______。
⑥例:春风吹过来。
(温暖的)春风(轻轻地)吹过来。
小男孩跑过来。
______小男孩______跑过来。
9. 句子加工厂。(把下面句子补充完整)
(1)我爱______
(2)为什么______
(3)______十分高兴。
10. 按要求完成下列句子。
①你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?(改为陈述句)
②北京是我国的四大直辖市。(修改病句)
③值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。(缩句)
④你们没有看见过这样的总理。(改为反问句)
⑤用“浏览”造句。
11. 按要求改写句子。
①她俩在光明和快乐中飞走了。(换种说法,意思不变)
②他给爷爷的信上写到:“我没爹没娘,只有您一个亲人了。”(改为转述句)
③这艘船上他发现发生了叛乱。(修改病句)
12. 本组的每篇课文都通过一些重点语句,表达了作者的感受,讲出作者受到的启发。请你把从课内、课外书中出的类似语句抄写下来,作为自己的“生活
启示录”。
13. 一些歌颂母爱的诗歌读一读,自己再试着写两句。
14. 根据要求填空。
三个人凑在一起聊读书,甲说:读书好。乙说:好读书。丙说:读好书。他们的意思分别是:
甲:______;乙:______;丙:______
请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。
15. 按要求改写句子。
(1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)(2)同学们正在打扫卫生。(扩写)
(3)小草生长。(改为拟人句)
(4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句)
(5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句)
(6)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)(7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”(改为第三人称转述)
(8)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为第三人称转述)(9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)
(10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句)
16. 按要求写句子。
①夜莺的歌声打破了夏口的沉寂。(改为“把”字句)
②我们小能随意破坏学校里的花草树水。(改成反问句)
③雨点落下米。(扩句,至少两处)
④改革开放以来,我国人民的生活水平不断改善。(修改病句)
⑤一位从南洋归国的华侨对常香玉说;“我们华侨在国外也过得很苦啊!”(改为转述句)
⑥我承认他是对的。(改为双重否定句)
17. 按要求写句子。
(1)把句子补充完整,使句子生动形象。
我好紧张啊,______。
(2)我这次考试分数不高,______没有认真学习,______考试时没仔细读题。(在横线上填上合适的关联词)
(3)根据语境仿写句子,构成排比。
缩句练习有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用辛劳转酿造甜蜜;______,______。
18. 根据意思补写句子。
(1)表示“表扬”的意思:你真厉害!______
(2)表示“批评”的意思:你真厉害!______
19. 按要求写句子。
(1)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
(2)我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。”(改为转述句)(3)花开了,就像花睡醒了似的。(仿写,注意修辞手法)
星星闪着,就像______。
______,就像______。
20. 根据“秘密”的不同意思造句。
①有所隐蔽,不让人知道的(跟“公开”相对):______。