亲子活动教案一、教学目标
1. 让幼儿了解小熊的乐趣及小熊叫什么名字；
2. 让幼儿通过翻拍小熊的图片，培养观察力和记忆力；
3. 帮助幼儿提高语言表达和社交沟通能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 游戏所需道具：小熊翻翻乐卡片；
2. 教师需要准备的：小熊翻翻乐卡片、提问卡片。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）幼儿园老师带着孩子们玩一次小熊翻翻乐游戏，并想让他们猜小熊的名字。
（2）老师拿出一个卡片问：这是谁？孩子们几乎可以同时回答: “小熊！”
（3）老师指着小熊翻翻乐卡片上的字母问：你们能念出它的名字吗？孩子们会依次说：“m-a-c-k”.
（4）老师领会孩子们一起大喊：“谢谢你，小熊！”
2. 游戏规则
（1）将所有的小熊翻翻乐卡片面朝下放在桌子上；
（2）每个幼儿轮流翻拍两个卡片，看是否到了一个完整的小熊；
（3）到一张完整的小熊的幼儿可以保留该小熊，并继续翻拍两张卡片，直到没有到完整的小熊；
（4）当所有的小熊都被到时，看看哪个幼儿拥有最多的小熊，他将成为游戏的胜者。
3. 拓展游戏
（1）在幼儿已经掌握游戏规则后，教师可以添加一些挑战，例如每次猜后要说一个与卡片上的字母或卡片上的小熊有关的单词。
（2）教师可以将提问卡片混在小熊翻翻乐卡片中，孩子们在翻拍小熊卡片时，如果翻出来的是问题卡片，教师便提出相应的问题，例如“小熊喜欢吃什么食物？”，孩子们可以回答需要小熊卡片中的单词或图片。
（3）幼儿之间可以自己搭建一个小熊家族，把到的小熊放入家族的盒子里，还可以发挥想象讲述小熊的故事。教师可以向幼儿提供一些问题，引导孩子们更深入地思考和表达，例如“小熊是如何度过生日的？”“小熊和他的朋友在做什么？”“你和小熊一样的时候会做什么？”等。
四、教学总结
小熊是幼儿喜欢的可爱角，小熊翻翻乐游戏能够帮助幼儿培养观察、记忆、语言表达和社交沟通技能，这些技能对幼儿的学习和生活有着很大的帮助。在游戏中，幼儿能够感受
到团队合作的力量和胜利的喜悦。这种游戏方式既有趣又有教育意义，很容易得到幼儿的喜欢，值得推广。
发布评论