【活动名称】蒙眼闯关
【活动目的】
2.培养孩子的观察能力和记忆力，锻炼他们的身体协调能力和掌握方向感能力，同时也增强孩子的自信心。
3.在游戏中感受到成功和快乐的经验，注重孩子的心理素质。
【适用年龄】4-6岁
【准备材料】盲人眼罩、障碍物（如书架、椅子、小球等）。
【活动过程】
一、介绍游戏
1.老师给孩子戴上盲人眼罩，表扬孩子们都长大了，让他们感受到成为盲人的困难，激发他们探索未知的好奇心。
2.告诉孩子们，他们需要在蒙眼状态下走到目的地，并过关，即在迷宫中寻自己的道路。
二、游戏流程
1.将孩子分成若干小组，每组人数不超过4人（根据实际情况自行组织），每组需要有一个家长协助，引导孩子。
2.设立一个起点（如校门口）、终点（如班级门口）和包含障碍物的“迷宫”（如走廊）。家长帮助孩子戴上盲人眼罩。
3.对于低年级(4-5岁)的，可提供宝藏寻的任务，既进行活动的流程控制，使得孩子们能够在其中获得游戏性体验，又可以将团队协作和协调能力的要素引入其中。家长可以用房间里的道具做出蒙眼闯过某些障碍，到达宝藏的目标点。
4.高年级（6岁左右）的孩子可以设置相对复杂的任务。家长可以让孩子通过摸、听、嗅等方式来判断前进的方向，让孩子用手触碰障碍物，感受障碍物的高低，形状和材质，更有助于提高触觉系统的真实感受；或者用脚去感受甚至是迈过障碍，以风趣有趣的方式去促进孩子的身体协调能力和方向感等。
5.先让家长为孩子指路，让孩子摸、听、嗅确定自己前进的方向，然后自己去寻路线。如果遇到障碍，则由家长帮助孩子绕过去，看谁能最先到达终点。
三、活动总结
1.游戏结束后，组织孩子自己总结自己蒙眼闯关的体验等等，让孩子分享自己体验的过程和感受。
2.老师和家长可以谈谈孩子在游戏中展现出来的互动、合作和沟通能力，以及孩子们的心理表现。
3.最后，老师可以表扬孩子们的努力，让每个孩子都能获得快乐和成功的满足感。
【注意事项】
1.家长应该在游戏过程掌握好度的问题，以保证孩子的安全。
2.游戏过程中，关注孩子的情绪和心理状态，出现不安或害怕的情况，要及时安抚，并建立信任和沟通。
3.注意控制游戏时间，避免孩子过度疲劳和不适。
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