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文字录入教案
文字录入教案----酒店班1班、2班
开学第一周
导入引言：学习文字录入的重要性
第一节课
键盘操作与练习
教学任务:
1.了解键盘的分布，掌握八个基本键的功能。
2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。
3.学会利用打字软件训练指法。
教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧
教学难点：正确的运用指法
拼音打字练习教学过程：
一、引入新课
同学们你想亲自动手操作计算机吗那么如何进行操作呢那么下面我们首先学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。
二、教学新课
请同学们看大屏幕：
1．计算机键盘的分布为四个区
2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区
3．八个基本键：A、S、D、F、J、K、L；
要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。
4．操作姿势（介绍）
5．提问回答有关功能键的名称与用途：ALT?CTRL?BACKSPACE?CAPSLOCKEND?SHIFT
三、练习巩固
试一试：请同学们使用鼠标的左键进行下列操作：开始→程序→附件→写字板
这样我们就可以进行打字练习了：
提示同学们注意：操作键盘时手要做到
①要点：轻、准、快
②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。
③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地”
每击一键，手指要立即回到基本键上。
读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：（打开歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读）姿势端正且自然，双手轻放在键盘。
拇指轻触空格键，其余轻放基本键。手指个个有任务，分工击键要记住。轻准快，有节奏，按照指法来击键。
记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。
四、课堂总结
本节课我们学习了计算机的基本操作：键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。
五、作?业：
1.记住八个基本键
2.熟记练习歌
（指导同学们关闭刚才的写字板窗口）
第二节课
汉字输入
教学内容：汉字输入
教学要求1、了解汉字输入的编码2、掌握汉字输入法的转换3、熟练掌握智能ABC输入法
教材分析：本节内容是在学生掌握英文输入法的基础上，进一步深入学习键盘输入技术：汉字输入法。它对以后学生学习中文处理软件，具有承前启后的重要作用。
教学重点：智能ABC输入法
教学难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。
教学方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法
教学过程：
一、引入新课：利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？
二、教学新课
1、汉字输入法简介：
简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码C、形码D、音形结合码。在windowsxp下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？
用鼠标选中右下角“任务栏”上的输入法按钮，利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。将练习文件：“金山打字通”打开，演示、讲授给学生。其它的输入技术的发展：语音输入、手写输入、扫描输入。拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ输入法”
2、“智能ＡＢＣ”输入法学习
简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能。鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提前做演示解释。
A.单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。
B.词组的输入为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a．两个字的声母和韵母。b．第一个字的声韵母，第二个字的声母c．第一个字的声母，第二个字的声韵母d．两个字的声母。
C.标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。
3、讲练结合：
1)学生学习启动“记事本”
2)用多种方法启动输入法：选择“智能ＡＢＣ”
3)自己熟悉输入状态按钮的功能（边学边练）输入汉字或符号
4)集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，输入：“计算机”、“西安”两个词。注意：上档键的使用。
课堂练习：
中文输入法综合练习，打开写字板练习
请对照输入汉字或符号。西安、白云、绿树（输入提示：半角和全角的转换）
请将正确的答案填在括号内。
1、智能“ABC”输入法是一种（）码的编码方案。
2、在windowsxp下，按（）来启动或关闭中文输入法。
3、在windowsxp下，按（）在英文及各种输入法之间切换。
4、输入汉字时，输入错误的拼音字母，可以用（）键来删除字母。
5、输入汉字时，出现重码，可以按（）向后翻页？
6、拼音ü可以用英文字母（）来代替
7、对词组的输入，最多有（）方法输入。
上机练习：
用“金山打字通”软件进行英文指法练习与拼音打字练习。
第三节课
五笔教学
延伸扩展
①板书：
②试一试：请同学们练习
现状：大多数同学不认识其中的文字，对于陌生字又如何输入呢？
③引入：五笔输入法是目前文秘专业岗位使用最广泛的汉字录入方式，使用汉字形码编码方式进行输入的。
④初识五笔字型
借助CAI软件尝试
拼积木：你的姓名是由哪几个键位拼成的？
拆积木：查看姓名的字根和编码
⑤教师演示生僻字输入
五笔字型的组字原理：笔划——字根——汉字
关于五笔输入法，有余力的同学可以课后进行学习，这需要坚持不懈的毅力和恒心。
下面我们对所学习的输入法分析总结
五、音形码输入异同
学生填写表格，教师总结归纳
编码方式 | 常用输入法 | 优点 | 不足之处 |
音码 | 智能ABC | 简单易学 | 1、重码率高 2、易受方言影响 |
搜狗拼音 | 1、简单易学 2、基于搜索引擎技术，适合网民使用 | ||
形码 | 五笔字型 | 1、重码率低，输入速度快 2、不受拼音或生僻字的限制 | 需要经过长时间的训练。 |
六、强化练习，巩固新知
1、过渡练习：给树添枝加叶
规则：用前一个词的末字作为后一个词的首字例：行礼礼貌
2、CAI软件辅助练习（打字高手）
授课教师：严定红
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