一、单项选择题
1.关于学前教育任务最准确的表述是( )
A.促进幼儿智力发展 B.促进幼儿身心的快速发展
C.促进幼儿社会性发展 D.促进幼儿身心全面和谐发展
2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )
关于老师的诗歌A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌
B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱
D.要求幼儿用自然声音唱歌
3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验( )
A.羞愧 B.伤心 C.害怕 D.生气
4.在角游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )
A.幼儿的情绪表达能力 B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识 D.幼儿的思维发展水平
5.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是( )
A.信任感 B.主动性
C.自主性 D.自我同一性
6.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )
A.能概括不同声音产生的条件
B.对声音产生兴趣,感受不同的声音
C.能描述出玩具是怎么发声的
D.能描述不同玩具发生特点
7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )
A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见食物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
D.为幼儿提供按数取物的机会
8.幼儿园艺术教育的主要目标是( )
A.发展幼儿的艺术技能
B.培养幼儿的艺术感受和表达能力
C.丰富幼儿的艺术知识
D.拓展幼儿的逻辑思维能力
9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )
A.讲授制 B.五指活动 C.感官教育 D.艺友制
10.皮亚杰的“三山实验”考察的是( )
A.儿童的深度知觉 B.儿童的计数能力
C.儿童的自我中心性 D.儿童的守恒能力
二、简答题
11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?
12.简述幼儿园教师的工作职责
三、论述题
13.为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。
四、材料分析题
14.材料：
李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。
(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分)
(2)请分析打扮幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)
15.主题活动中,中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的会话能力,郭老师提供了面包车的绘画步骤图,鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。
(1)郭老师是否应该投放绘画步骤图?(2分)为什么?(8分)
(2)如果你是郭老师,你会怎么做(10分)
五、活动设计题
16.请围绕春天,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。
要求：
(1)写出主题活动的总目标。(8分)
(2)采用诗歌春风(所附诗歌暂缺)设计一个具体的语言活动方案,包括活动的名称目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。(每个活动4分，共8分)
2018上半年教师资格
《保教知识与能力》真题答案解析
一、单项选择题
1、D.促进幼儿身心全面和谐发展
2、D.要求幼儿用自然声音唱歌
3、A.羞愧
4、B.幼儿的社会交往能力
5、C.自主性
6、B.对声音产生兴趣，感受不同的声音
7、A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
8、B.培养幼儿的艺术感受和表达能力
9、D.艺友制
10、C.儿童的自我中心性
二、简答题
11、参考答案:
(1)教师方面 ①有原则地满足幼儿的需求 ②全盘接纳的态度 ③建构性提议 ④提供宣泄场合 ⑤再现情景
(2)家庭方面 ①营造乐观的家庭氛围 ②做好情绪的榜样 ③帮助幼儿学会表达积极的情绪
(3)婴幼儿方面大班幼儿自我调节能力有了进一步的发展，因此可以采用以下三种方法: ①反思法 ②自我说服法 ③想象法
12、参考答案:
(1)观察了解幼儿，依据《幼儿园教育指导纲要》和 《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。
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