小学生如何养成良好的学习生活习惯
1.学习习惯
(2)课前预备习惯。告知同学预备铃响后，立刻回到教室坐好，预备好学习用具。 (3)上课习惯。告知同学，老师讲课时，要用心听讲，不搞小动作，不和别人说话，不东张西望。老师提出问题要主动思索，想好后，要发言，先举手，不要乱喊乱叫。发言要站起来，声音洪亮，要说一般话。其它同学发言时，要仔细听，不要随便打断别人的发言。此外，老师还要告知同学关于读书、写字的正确姿势及留意事项。
(3)课外习惯。告知同学下课后要立刻到大小便处大小便;或到室外活动，或预备下节课学习用具。放学后，要尽快回到家里，不要在路上玩耍，免得家人耽心。
2.生活习惯
(1)休息习惯。告知同学早睡早起，晚上9点钟要上床睡觉，早上6点30分要起床，中午要休息1小时。
(2)吃饭习惯。依时吃饭，坐在饭桌前和大人一起吃饭，不挑吃。 (3)穿衣习惯。自己穿衣服，穿袜子、鞋等，不依靠大人。
(4)卫生习惯。要告知同学勤洗澡、洗头。早上起床后，晚上睡觉前要刷牙，教给同学正确的洗脸、刷牙方法。饭前便后要洗手，勤清扫教室，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、吐口水。
3.文明礼貌习惯
(1)在学校，告知同学要敬重老师、团结同学，见到老师要问好;见到同学要打招呼;进入老师办公室或住房要先轻声敲门，向老师报告，经老师允许后才进入，出来时要说“感谢”、“再见”;和老师说话时，要面带微笑，对视对方，说一般话。
(2)在家里，告知同学要孝敬长辈。如吃饭时要叫大人一起吃，好吃的要让给长辈。饭后要主动帮助整理、扫地、擦桌。长辈有病时，要多关怀、照看。
4.劳动习惯
在学校，要告知同学轮值日，为班级、同学服务，如收作业本、擦黑板、关窗门、清扫卫生等。
在家里，要告知同学，每天尽量帮家里做一件力所能及的家务劳动。
二、敏捷多样的教学方法
教育孩子的主要技巧是把他们带到嬉戏中去。刚入学的同学留意力集中的时间较短，自律力量差。课堂教学中应多采纳活动、嬉戏的形式来组织孩子们学习。也就是，低班级的课应当是玩中学，学中玩，彻底转变单调乏味的教学现状。
拼音、识字教学应当跟音乐、图画紧密结合起来，与生活实际结合起来，表达趣味性和生活性。
养成良好习惯 拼音教学以活动和嬉戏为主，变抽象的拼音符号为伴侣，让拼音活起来，动起来，寓学习于嬉戏和活动之中。利用教材中的情境图和语境歌学习，设计嬉戏，让孩子在欢乐中学习，创设气氛，让孩子在活动中学习。如：摘苹果、伴侣、开火车、看口型猜字母、比比谁的伴侣多等。
识字教学运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。充分利用孩子的生活阅历进行识字教学，使孩子进入一种识字情境。
老师在教学过程中可以设计多种多样的实践活动。比方：看一看、说一说、读一读、写一写、比一比、一、接一接、摸一摸、指一指、画一画、唱一唱、跳一跳、演一演、折一折、剪一剪、数一数、做一做等等活动。让同学通过这些合乎儿童生活实际和具有儿童情趣的操作实践活动，获得学问，并在获得学问的活动过程中形成各种力量。
一班级的老师工作是艰辛的，使命是荣耀的，肩负着基础教育中的最基础的教育教学重任。一班级老师是同学的`启蒙老师，是一个人走进生活的第一个领路人。教他们怎样做人，怎样学习，怎样生活。假如全部的老师都能把真爱献给同学，让同学把你当作自己的亲人，把学校当成一个暖和的大家庭，把学习当作一件欢乐的事。那么这些同学就是终生大幸。盼望一班级的老师尽自己所能，对待刚入学的同学温顺一些，再温顺一些。
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