小学生课外研究                                  
            ——研究一片叶子
   
    秋天的树叶不仅好看，而且好玩！国庆期间，我和爸爸妈妈一起对它们进行了研究。
      我的研究准备
1、收集各种树叶
2、阅读相关书籍
3、准备测量的工具
      我的研究过程
研究内容一：描边比对，走进形状
树叶的形状各种各样，我采了梧桐树、银杏树、睡莲、向日葵这四种植物的叶子，然后沿着树叶的边缘描出形状，进行比对。
经过观察我发现，梧桐树叶子，像个手掌；银杏的叶子小小的，像把扇子；向日葵的叶子是漂亮的心形；而美丽的睡莲叶子则像个圆……
研究内容二：圈围滚动，测量长短
叶片的形状是不规则的，怎么测出它边缘的长度呢？我采用了两种方法，第一种是借助绳子围圈的方法，第二种是在尺子上滚动树叶的方法。
因为树叶太软，为了方便研究叶子的边线长度，我首先是用硬纸板照着树叶外形，沿着边画了轮廓，然后减了卡片贴在树叶下面。
方法一：化曲为直，量一量
1、围一围，做记号
  固定绳子的一段在叶子的某一个点上，将绳子沿着需要测量的树叶的轮廓放置，至绳子与固定那端相碰，相碰的另外一端标记号。
   
注意：1、固定绳子的方法有很多种，可以用胶带固定，也可以用用曲别针固定先生；2、用绳子绕物体的外围一圈,要保证绳子与物体紧贴，不能有缝隙。
2、拉拉直，量一量
  将围绕树叶的绳子拉直,用皮尺量出绳子的长度,就是树叶的周长。
注意：为了测量准确，绳子要拉直，不能弯曲。
3、测量结果
    把绳子拉直后，对准皮尺，测量出长度37厘米，绳子长度大约就是树叶边缘的长度。
方法二：滚圈滚圈，量一量
   
这个方法是受了自行车转圈计数的启发，采用沿着皮尺滚动的方法进行测量。
1、重合处，做记号
将树叶对准皮尺的端点处，重合处作一个记号A；
2、滚一圈，做记号
    让树叶沿皮尺滚动一周，记下记号再次与端点重合的位置B；
秋天的树叶
3、测量结果
    AB的长度就是树叶边线的长度，结果是36.5厘米。
列表统计，两种方法比一比
两种方法估算出来的叶片边缘长度很接近，证明这两种方法还是比较可行的。
研究内容三：撒豆剪贴，计算面积
方法一：摆豆子，算一算
1、画标准大小方格纸
  首先准备一张方格纸，每格是1cm×1cm=1cm2
2、备大小相似的豆子
  我和爸爸妈妈一起挑选了大小相似的豆子，经过很多次的随机摆放，我们知道了一个格子里大约放2粒豆子。
3、在叶片上摆满豆子
    接着，我在叶子上摆满豆子，保证没有空隙，也不放出叶片外面。
4、数一数豆子的数量
最后，我数了数叶片上的豆子，一共182颗。
5、算一算叶片的面积
    两个豆子放在一格里，182颗豆子就占了91格，也就是91cm2。
方法二：剪割补，算一算
1、确定形状剪叶子
把叶子不规则的地方剪下来，再重新拼成一个规则的形状，长方形。
2、沿格子画出轮廓
  利用尺子，沿着拼好的“长方形”画出
轮廓。
                                                       
3、数 “长方形”占格数
拼好的长方形，长是10格，宽是9格，每格的边长是1 cm，所以长方形的长是10cm，宽是9cm。