一、教学目标
1.让幼儿了解秋天的特点和树叶的变化；
2.引导幼儿观察、比较不同树叶的形状、颜和大小；
3.培养幼儿的观察力、比较力和表达能力；
二、教学准备
5.班级环境营造：准备秋天的装饰物，如彩叶、松果等；
6.教具准备：不同种类的树叶样本、放大镜、相机、纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
7.课前准备：了解不同种类的树叶特点，收集图片或视频资源。
三、教学过程
第一课时：秋天的特点
8.导入（5分钟）：教师引导幼儿回忆夏天的特点，询问他们是否发现了一些新变化。
9.呈现（10分钟）：播放一段关于秋天的视频或展示秋天的图片，向幼儿展示树叶变黄、红、褐的景象。
10.探究（15分钟）：
–引导幼儿观察不同树叶的颜，并帮助他们提取关键词，如黄叶、红叶、褐叶等。
–给幼儿分发不同种类的树叶样本，让他们观察、比较树叶的形状和大小；借助放大镜让幼儿进一步观察树叶的细节。
–引导幼儿用相机拍摄树叶的照片，或者用纸张描绘树叶的形状。
第二课时：制作秋天的树叶手工艺品
11.导入（5分钟）：教师展示制作好的树叶手工艺品，引发幼儿的制作兴趣。
12.制作（20分钟）：
–教师向幼儿演示制作树叶手工艺品的过程，如剪纸树叶、树叶贴画等。
–给幼儿提供颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的想法创作自己的树叶手工艺品。
秋天的树叶13.分享（10分钟）：鼓励幼儿将制作好的手工艺品展示给同伴，并分享自己的制作过程和心得。
第三课时：秋天的树叶和我们的生活
14.导入（5分钟）：教师与幼儿互动，询问他们在日常生活中是否注意到了树叶的变化。
15.探究（15分钟）：
–引导幼儿观察校园中的树叶变化，例如树叶掉落、成堆的树叶等。
–引导幼儿思考树叶的作用，如给树木提供养分、调节气温等。
16.生活应用（15分钟）：
–给幼儿分发纸和颜料，让他们用手印在纸上创作一个树干，然后使用剪纸树叶贴画或自己制作的树叶装饰树干。
–引导幼儿思考树叶的颜和形状，让他们选择适合的树叶装饰自己的作品。
17.总结（5分钟）：教师与幼儿一起总结本节课学到的内容，并鼓励幼儿感受秋天和树叶的美丽。
四、教学评估
18.教师观察幼儿的观察力和比较力，记录他们对树叶形状、颜和大小的观察结果；
19.教师观察幼儿的动手能力和创造力，在制作树叶手工艺品时给予肯定和指导；
20.教师评估幼儿的表达能力，通过幼儿的分享和描述来评估他们对秋天和树叶的理解程度。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对秋天的树叶有了更深入的了解，通过观察、比较和制作手工艺品，培养了他们的观察力、比较力、动手能力和创造力。如果有更多时间，可以引导幼儿去户外考察，收集更多不同种类的树叶样本。在教学设计中，注重了情感态度的培养，在幼儿制作手工艺品时给予了肯定和鼓励，让幼儿能够积极参与并享受学习的过程。同时，本教案也可根据实际需要进行调整和改进。
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