四季青春作文
四季青春作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的四季青春作文，欢迎阅读与收藏。
四季青春作文1
青春到底是什么？从未有人清楚地下过一个定义。学术一点讲，青春是人心理、生理迅猛发育的一段时光；笼统一点讲，青春是如花儿一样的时光；诗意一点讲，青春是一段有疼痛，有悲伤、有欢愉、有阳光的最美好的时光。
然而，我却对“青春”这个有些敏感的字眼有着不同的理解。在我的抽象思维中，青春被不断流逝的时光分为四个阶段：初春、盛夏、晚秋、隆冬。青春如四季，四季如青春。
（一）若初春一般的青春
初春时节，万物复苏，小溪叮咚，整个天地仿佛已从冰天雪地中挣扎出来，呈现一派欣欣向荣的景象。小草从地里探出脑袋，迎春花冒出了嫩芽，大雁从南方归来，这一切的一切，不正如青春的第一个阶段吗？青春若初春，悄无声息地来到我们将要结束的童年，她像个精灵，给我们带来了太多太多的灵动和精彩。我们的身体似在初春冒芽的各种生物一样在雨露的滋润下成长，我们的思维像已经醒来的蝴蝶一样流连在花丛中。青春若初春，我们将头探进了一个全新的世界。
（二）似盛夏一般的青春
盛夏世界留给我的大部分记忆就是火一般的温度和多变的天气。树木长得已能撑起一片阴凉，花儿如诗一样绽放着，蝉鸣自不用说，更是充盈在盛夏的各个角落。热情、聒噪。青春的第二个阶段正是如此。我们伸展着手脚，在这一个热情的世界里大显身手。我们大声欢笑，什么也无法挡住我们心中燃烧着的那一把火。多变的天气更是与我们的情绪贴切，欢笑与悲伤是我们身边来去匆匆的的过客，它们如多变的天气一样令人捉摸不定，也如多变的天气一样无法控制。青春似盛夏，我们已在那个全新的世界跳跃了起来。
（三）如晚秋一般的青春
晚秋时节，树木凋零、花儿枯萎，景象充满了伤感之气。这股伤感、惆怅也同样充满了我们的心房。我们模仿着诗人，吟着惆怅的诗，唱着伤感的歌，眼泪就像江水已突破警戒线的水位，不时地破堤而出。但我觉得，时不时“发洪水”可不是件很好地事。青春如晚秋，我们在日暮小路上安静地漫步。
（四）如隆冬一般的青春
在青春的最后一个阶段里，我们变得深沉沉默，内心装着许多心事，一如在漫天大雪里覆盖着的世界，让人看不清。
青春如四季，但它却没有四季的轮回，只是一次，再不可重来。愈是这样，愈弥足珍贵。
四季青春作文2
每个人都曾拥有过青春，张扬，唯美，不羁，活泼使我们的特权，我们的学习，我们的老师，我们的校园，我们的青春，都在不断交替的四季里，千变万化......
青春，在冬的纠缠中孕育。
雪白的冬里，有一股浓重的寒气。我绷紧神经怯生生的迈着步子，走在这个肃杀的季节里。这世界死一般寂静，冬雪无情的夺去了万物的生命，于是他们不再生机勃勃；冬雪残忍的赶走了回归的大雁，于是他们又得背井离乡；冬雪给大地披上了一件白衣，于是我们再也看不到了田间的小麦的绿。
可是，我知道，飞扬的`青春就要来了。因为我远远的看到了阳光照耀下的几抹绿，是冬青和松柏的刚毅，抑或是小麦不羁的坚挺。
青春，在秋的秋千中摇摆。
小时候的我喜欢在秋千上荡来荡去，环抱着秋风，有些的得意。欢笑在那抹不去的梦中沉淀。现在觉得秋千离我越来越远，不是青春的味淡了，而是这张不在稚嫩的脸不允许我们再玩再闹，我们有更重要的是要做。
即便是这样，那秋千似乎并未下岗，因为在即我们之后，有延续了我们青春的梦。欢笑落在了秋千的踏板上，缠绕上了绳儿，浸润了整个不经意的时间和空间。
青春，在夏天香樟的绿中膨胀。
烦闷燥热的夏季，我们走在烫脚的柏油路面上，汗水不等滴到地面便被蒸发，升腾，身体热的仿佛要被融化。远远的望见了一个冰激凌店，便没命的跑去。抓过冰激凌便乐不思蜀的吃起来，最也不敢离开一下，好像是怕被这燥热的天气偷吃掉。我们踱步到了树荫下，啊~~好惬意，凉风时不时吹来，顺便带走了我们身上的汗水。哦，原来香樟已经这么茂盛了。
香樟树，也有自己的梦和青春吧，真好，我也有，就在香樟的绿中膨胀。
青春，在花开的声音中苏醒。
如果青春挣脱了冬的纠缠，那么她一定来到了春天。因为，我隐约听到了花开的声音。春天，是孕育万物滋长的季节，每个角落都浸满了青春的蓬勃气息。人们早早的脱下冬衣，换上美艳的装束，散发着青春与活力，校园里不在死气沉沉，朗朗的读书声，也回了寄住在南方的大雁。
我的青春，与四季相伴，在四季中蔓延。
四季青春作文3
关于四季的作文
所谓青春，又是何等模样？也许是你的碌碌无为，也许是他的得过且过，也许是——
冬·颓然
冬啊，往往是最悲凄，最孤独的。趴在桌上望窗外，未直接接触都能感知北风萧瑟。这些天，恰是我青春的冬。父母的不理解、老师的失望、同学的质疑、如山高的作业纷至的压力！无不像漫天的飞雪——初，零星、杂乱；终，硕大、繁多！窗外的雪啊，还在飘然而至。载途，是属于我的，独自的，风雪！
春·徘徊
清风是春的先锋，正费力与寒冬撕扯。早春难，难在要劝冬走，难在要为冬收残局，难在它并不坚定。我也同它徘徊，见枝头雪融，听山泉欢涌。最终，它胜利了！因众人的鼓励，使它增了信心，使我准方向。冬啊，终于是去了。
夏·奋起
深绿是它的，高昂是它的调，青春勃发是我与它并进的战袍！夏！在高歌！用它健壮高
大的身姿，挥出它的战旗！考场上的我是它的参谋，用笔做武器，响应它的号召！于是，进军！神挡，驱神，魔挡，杀魔！不负付出的艰辛，我们战出胜绩！回头，是笑脸，属于众人的！属于青春的！属于我的！
秋·丰收
田畦是颁奖台，金黄的稻谷高扬起头，在为它们的胜利而骄傲！它们确实有资格。我手捧奖状，欣喜的，就如同那稻谷一般！成功，是满载的颜！青春的调盘，又添新兵！
青春有四季，四季乃青春。少年有青春，青春出少年！
少年之所以是少年，是因为他们面对困难敢挑战，路遇深渊敢拼搏，自知不足敢反省，进军之余敢回首，他们质疑权威敢批判，他们不卑不亢敢创新！这，才是少年应有的样子！我，就是少年中的一员！
陈晓曼老师点评：
初读作品，印象佳。结构布局裁剪恰当。细读作品，印象深刻。作者用四季写青春，青春
有如四季，选材立意别具一格；开篇设问，引出内容，有事有情有景有理，不急不躁，叙述抒情议论皆备，阐明观点，令人信服；文末的议论明确了观点，深化了主题，让我们看见了青春应有的模样——蓬勃奋发积极努力向上，传递了满满的正能量，让早已不再少年的我相信“青春可永驻”；作者用词遣句准确精炼、有哲理性，足见其语文功底不错！加油，少年！未来可期！