活动目标：
1、能仔细观察图中角的动作、表情,根据图片内容合理讲述。
2、能演讲,并地大胆、完整的语言讲述故事内容。
3、让幼儿懂得在遇到困难时要多动脑筋就能解决问题。
活动准备：
图片、猫、鼠头饰各一个、动画片《猫和老鼠》、纸箱
活动重点：根据图片之间的关系进行排序并能讲述故事。
活动难点：能仔细观察图中角的动作、表情进行完整的表述和表演。
活动过程：
一、动画片《猫和老鼠》,导入课题,激发兴趣。
1、与幼儿交流：小朋友们有没有看过《猫和老鼠》的动画片啊 ？你们最喜欢谁呢？为什么？他们两个中间谁最聪明？
2、今天,老师带来了几幅图画,讲的也是有关猫和老鼠的故事,我们一起来看看它们之间发生了什么事情吧！
1、能仔细观察图中角的动作、表情,根据图片内容合理讲述。
2、能演讲,并地大胆、完整的语言讲述故事内容。
3、让幼儿懂得在遇到困难时要多动脑筋就能解决问题。
活动准备：
图片、猫、鼠头饰各一个、动画片《猫和老鼠》、纸箱
活动重点：根据图片之间的关系进行排序并能讲述故事。
活动难点：能仔细观察图中角的动作、表情进行完整的表述和表演。
活动过程：
一、动画片《猫和老鼠》,导入课题,激发兴趣。
1、与幼儿交流：小朋友们有没有看过《猫和老鼠》的动画片啊 ？你们最喜欢谁呢？为什么？他们两个中间谁最聪明？
2、今天,老师带来了几幅图画,讲的也是有关猫和老鼠的故事,我们一起来看看它们之间发生了什么事情吧！
二、按顺序出示图片,引导幼儿仔细观察每一副图的变化,并大胆讲述每一副图的意思。
引导方向：
1、图片一中发生了什么事？老鼠在干什么？猫在做什么？
2、图片二中猫在干什么？它用了哪些工具？（着重引导幼儿了解老鼠和猫的动作（缩成一团、眼珠一转）。
3、图片三中你认为猫想到了什么？老鼠们想到了什么办法？（让幼儿模仿老鼠的动作）
4、图片四中猫发现老鼠逃跑后心情是怎么样的？（引导幼儿模仿猫迷惑、失望的表情）
三、教师完整的范讲一遍故事,并加以动作进行表演。
四、复述故事：
师讲：今天,老师想和你们玩一个猫捉老鼠的游戏,在我们教室里藏有许多关于老鼠的图片,看看哪只一小猫最先捉到'老鼠'。请幼儿观察手中的图片,对图片自由排序,并大胆讲述一个连贯的故事,教师观察幼儿讲述的情况,对讲述困难的幼儿可以通过提问加以提示,帮助幼儿提高讲述的主动性。
五、游戏环节：
请幼儿小组合作表演图片中的内容。
引导方向：
1、图片一中发生了什么事？老鼠在干什么？猫在做什么？
2、图片二中猫在干什么？它用了哪些工具？（着重引导幼儿了解老鼠和猫的动作（缩成一团、眼珠一转）。
3、图片三中你认为猫想到了什么？老鼠们想到了什么办法？（让幼儿模仿老鼠的动作）
4、图片四中猫发现老鼠逃跑后心情是怎么样的？（引导幼儿模仿猫迷惑、失望的表情）
三、教师完整的范讲一遍故事,并加以动作进行表演。
四、复述故事：
师讲：今天,老师想和你们玩一个猫捉老鼠的游戏,在我们教室里藏有许多关于老鼠的图片,看看哪只一小猫最先捉到'老鼠'。请幼儿观察手中的图片,对图片自由排序,并大胆讲述一个连贯的故事,教师观察幼儿讲述的情况,对讲述困难的幼儿可以通过提问加以提示,帮助幼儿提高讲述的主动性。
五、游戏环节：
请幼儿小组合作表演图片中的内容。
六、活动拓展：
小老鼠在遇到困难的时候是怎么做的？引导幼儿在家时遇到困难和危险,你会怎么做？有哪些办法？例如：
★玩耍时不小心流鼻血了,这时你会怎么办？
★房子里不小心着火了,怎么办？
★爸妈不在家,有坏人敲门时,我们该怎么办？
幼儿园大班语言教案 ★发生地震时,我们该怎么做？
七、小结：
所以说,在我们遇到困难的时候不要慌乱,而是让自己慢慢冷静下来,动动脑筋,这样就能想出更好的办法来解决问题了。
小老鼠在遇到困难的时候是怎么做的？引导幼儿在家时遇到困难和危险,你会怎么做？有哪些办法？例如：
★玩耍时不小心流鼻血了,这时你会怎么办？
★房子里不小心着火了,怎么办？
★爸妈不在家,有坏人敲门时,我们该怎么办？
幼儿园大班语言教案 ★发生地震时,我们该怎么做？
七、小结：
所以说,在我们遇到困难的时候不要慌乱,而是让自己慢慢冷静下来,动动脑筋,这样就能想出更好的办法来解决问题了。
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