幼⼉园⼤班春节语⾔教案（通⽤5篇）
幼⼉园⼤班春节语⾔教案（通⽤5篇）
  作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，就有可能⽤到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编整理的幼⼉园⼤班春节语⾔教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
  幼⼉园⼤班春节语⾔教案1
  活动名称：
  过新年
  活动⽬标：
  1、通过对如何过新年的讨论，让幼⼉了解中国传统节⽇——春节以及习俗。
  2、锻炼幼⼉的语⾔组织能⼒，要求幼⼉能够⽤较为流利的语⾔描述过年的情景。
  3、培养幼⼉能够使⽤丰富的词汇来形容新年的快乐和⾃⼰愉悦的⼼情。
  活动准备：ppt课件，泡泡泥。
  活动过程：
  1、⽼师讲故事，引起幼⼉兴趣。
  ⽼师讲年的传说故事，让幼⼉了解年的来历。
  2、谈话导题
  师："新年就要来到了，⼤家都很⾼兴，让我们来想⼀想，怎样过新年才快乐呢？"
  （引导幼⼉回忆过年的习俗，⼤胆发⾔）
  2、幼⼉⾃由讨论
  师：请想好了的⼩朋友来讲⼀讲，去年的时候是什么过的？⼼情怎么样？
  （要求⼩朋友⽤流畅的语⾔详细描述当时的情景，且描述当时的⼼情是词语要丰富）
  3、出⽰ppt：包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆⽵等图⽚），请⼩朋友看⼀看，这些都是什么？并说⼀说。
  （对年画的图案和⾊彩进⾏描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆⽵的⾊彩、声⾳、安全性进⾏讨论等等）
  4、回忆去年⼩朋友给家⼈朋友拜年的情景，请幼⼉想⼀想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？
  5、告诉⼩朋友，新年是⼀年的新开始，⼩朋友⼜⼤了⼀岁了。提问：你在新的⼀年⾥有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？
  6、学习⽤泡泡你包饺⼦：
  （1）泡泡泥揉成球体；
  （2）把球体压扁，做成饼状；
  （3）把球形的的馅放在饼上；
  （4）把饼对折，把馅包在其中，饺⼦就做好了。
  （引导幼⼉表达积极的新年愿望）
  幼⼉园⼤班春节语⾔教案2
  设计背景
  期末在即，春节将⾄，通过本次活动让孩⼦们感受新年的⽓息，了解春节在中国⼈⼼⾥的重要性。  教案⽬标
  1、感受过新年热闹、喜庆的⽓氛。
  2、乐意参与活动，能⼤胆地表述⾃⼰的观点。
  3、知道我国过年南北⽅不同习俗。
  4、运⽤物品特征与谐⾳学说祝福语，体验⼈们互相关⼼的美好情感。
  5、体验和⼤家⼀起过节的`快乐。
  重点难点
  1、认识过年我国南北的习俗。
  2、流利讲述⾃⼰过年的事。
  活动准备
  1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图⽚（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新⾐，压岁钱，拜年，包饺⼦，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图⽚集中布置在教室⾥。
  2、⾳乐：《恭喜发财》。
  3、福字、各种剪纸等。
  活动过程
  1．看课本《过新年》⼀课，参观本班收集的当地“过年”图⽚展，了解我国过年的南北⽅及本地区⼏种习俗。
  （1）参观“过年”图⽚展，了解我国过年的⼏种习俗。在喜庆的⾳乐声中幼⼉⾃由参观图⽚展览。各种喜庆、热闹的图⽚成了孩⼦们谈话的中⼼内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺⼦，我也会包饺⼦的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”
  （2）说说⾃⼰参观后的感想，说说⾃⼰最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，⼤家是怎么庆祝的？”
  幼⼉围绕⾃⼰刚才参观时看到的内容并结合⾃⾝的经历讲述。因为图⽚内容是幼⼉熟悉的⽣活经验，所以，⼤家都⾮常愿意发⾔。有：收红包、穿新⾐、放烟花、⾛亲戚拜年等。
  （3）⼩结：过年真开⼼真热闹。
  2、布置教室环境。
  让幼⼉⾃⼰动⼿布置过年的环境。
  3、活动延伸
  进⾏区域活动，在“⼩⼩厨房”制作各种过年吃的⾷品。
  幼⼉园⼤班春节语⾔教案3
  活动⽬标：
  1．了解新年的⼀些风俗习惯和由来。
  2．能⼤胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
  3．感受与同伴⼀起辞旧迎新的`喜悦，感受过年的欢乐。
  4．参与节⽇游戏。
  5．体验和⼤家⼀起过节的快乐。
  活动重点：
  了解新年的⼀些风俗习惯和由来。
  活动难点：
  能⼤胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
  活动准备：课件、剪⼑、纸、红包若⼲个。
  活动过程：
  ⼀、开始部分：
  歌曲表演《新年好》
  ⼆、基本部分：
  1．你们过年的时候都⼲些什么？
  2．了解过年的习俗和由来。
  我们过新年时除了要放鞭炮外，⼀家⼈还要在⼀起吃年夜饭、穿上漂亮的新⾐服、⾛亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、⼤⼈给⼩孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
  3．教师提问：“那⼈们过新年时为什么要贴春联、穿红⾐、放鞭炮呢？（幼⼉⾃由发表意见或和同伴相互交流）
  4．欣赏故事《年兽来了》。
  （1）年兽最怕什么呢？
  （2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红⾊。所以⼈们为了吓⾛年兽，常⽤贴春联、穿红⾐、放鞭炮等⽅式来过年，见⾯时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
  5．分组过新年，感受过年的欢乐。
  “过年真开⼼，你们看各族⼈民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的.⽅式来过年吧。”
  第⼀组：互相拜年。
  第⼆组：包饺⼦。
  第三组：剪窗花。
  第四组：拼年画。
  三、结束活动，分享过年的喜悦。
  过完年，我们⼩朋友就长⼤了⼀岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬⽗母和⽼师，孝敬⽼⼈。
  幼⼉园⼤班春节语⾔教案4
  活动⽬标：
  1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能⽤完整、连贯的语⾔表述过年的做的事情。
  2、初步学念⼉歌，感受过年的欢快⽓氛。
  3、能熟练进⾏朗诵，读出⼉歌的趣味性。
  活动过程：
  1、通过提问，引导幼⼉回忆过年时的经验，引起幼⼉讲述的兴趣。
  （1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼⼉⼤胆的说出⾃⼰在过年做过的趣事）
  （2）你觉得过年的时候是怎么样的？
  （3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？⽐如妈妈会我房⼦打扫⼲净，还会买好多好吃的⾷物）（扫房⼦，买年货）
  （4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、⾹⾹的年糕。（引导幼⼉说出年糕和⽶果）在过年的时候，⼀般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打⽶果。
  （5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼⼉说出鸡呀，鱼呀摆满了桌⼦）  （6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要⼤家围坐来饭桌前吃团年饭。
  （7）⼩朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼⼉说出拿红包）。
  ⼩朋友不仅可以拿红包也可以穿上新⾐服，⼩朋友们觉得开⼼吗？
  （8）欣赏图书。
  教师出⽰幼⼉⽤书，让幼⼉进⾏欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？
  ⼩结：过年是⼀个⾮常喜庆的⽇⼦，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们⼩朋友也可以穿上漂亮的新⾐服。
幼儿园大班语言教案  2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事.
  （1）请幼⼉讲述⾃⼰过年做些什么事情。
  （2）教师：过年你会做些什么事情？
  （3）引导幼⼉⼤胆的讲述，⽤完整、连贯的语⾔进⾏讲述。
  ⼩结：⼩朋友们都可以回忆⾃⼰在往年过年时，所发⽣的⼀些有趣的事。
  3、通过⼉歌熟悉顾念的各种习俗活动。
  （1）教师朗诵⼉歌，让幼⼉从⼉歌中了解⼀些年俗活动。
  教师：有⼀⾸⼉歌说的就是过年要做的事情，让我们⼀起来听听，过年会做哪些事吧！
  （2）请幼⼉讲述听到的⼉歌内容。
  教师：⼉歌中说了，过年会做哪些事情？
  请幼⼉注意倾听别⼈讲述的内容，说别⼈没有说过的，别⼈说过的就不要在重复了。
  ⼩结：我们要把⾃⼰在录⾳中听到的完整的说出来。
  4、拓展讲述内容，请幼⼉说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？
  5、进⾏讲述⼉歌。
  （1）教师带有感情的进⾏讲述⼉歌
  （2）集体讲述⼉歌。
  （3）个别幼⼉讲述⼉歌。
  教师进⾏⼩结评价。
  幼⼉园⼤班春节语⾔教案5
  活动⽬标：
  1、初步了解新年贺卡的⽤途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
  2、体验同伴间友好的情感。
  活动准备：
  1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
  2、知识准备：学习歌曲新年好
  3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩⾊卡纸、在教室周围的桌⼦上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪⼑、胶⽔、旧图书、彩绳、铃铛等
  活动过程：
  （⼀）⾳乐导⼊，激发幼⼉兴趣。
  在《新年好》⾳乐中孩⼦进⼊活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的⾳乐使孩⼦明⽩此次活动与过年有关。
  1.快过新年了，新年⽼⼈送给我们⼀样礼物，猜猜是什么？教师出⽰精美盒⼦。
  2.幼⼉⾃由回答。教师对孩⼦的回答进⾏提升。教师引出课题“新年就要到了，⼈们会互相赠送贺年卡迎接这个节⽇。”出⽰各种贺年卡。
  3.师：知道这些贺卡是⽤来⼲什么的？引导孩⼦观察贺年卡上的祝福语。