大班语言《大熊的拥抱节》参考教案，活动目标是了解故事内容，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法，体验、感受故事
中的情感，学会原谅、宽容，与朋友友好相处。
教学设计
课程名称大熊的拥抱节
课程分析
现在的孩子习惯了家长的呵护，往往以自我为中心，不知道如何
去关心别人，体会不到与人分享的快乐，常常看到有的孩子做错
了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。针对幼儿这一状况，我
设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让幼儿有机会去理解体
验不同的心理状态，使幼儿领悟到"知错就改"还是会得到朋友的
原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。
课程目标
1.了解故事内容，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。
2.体验、感受故事中的情感，学会原谅、宽容，与朋友友好相处。课程准备故事PPT及相关音乐
课程过程
一、快乐拥抱，情感导入。（播放欢快的音乐)
师：这个音乐多好听啊，老师今天特别想拥抱一下小朋友，谁愿
意来和我抱一抱。
提问：
1.你为什么愿意和老师拥抱?拥抱的时候，你感觉怎么样?
2.平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊?
二、欣赏故事，理解内容。
1.出示片头
师：森林里有个节日叫拥抱节，在这个节日里会干什么呢?我们一
起来看一看。
2.观看第一段
提问:
(1)拥抱节是一个什么节日?（和谁拥抱就表示他就是你的好朋友，这就是拥抱节。)
(2)这是什么?100是什么意思?
(3)如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱?想想你的家人、朋友还
有你的同伴。
师：如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。大熊说它要和100个朋友拥抱，它的愿望会实现吗?继续看动画。
3.观看第二段
提问：
幼儿园大班语言教案（1）大熊拥抱到朋友了吗?(没有）
(2）你猜猜为什么小动物都不愿意和大熊拥抱呢?
师：因为拥抱是需要理由的，刚才小朋友说了，自己的家人还有
好朋友，平时对别人做了好事情，那么这个人肯定是愿意和你拥
抱的，是吧？到底是什么理由，那三个小动物都不愿意和他拥抱，继续看。
4.观看第三段
提问：
（1）小兔是因为什么事不愿意和大熊拥抱?红狐狸和袋鼠哥哥又
是因为什么事呢
(2）你和朋友之间做过伤害对方的事吗?
师：原来大熊做了伤害小动物的事，所以小动物都不愿意和他拥抱。
5.观看第四段
师：小朋友，我们好像都有伤害别人的时候，可是拥抱节里很想
拥抱他怎么办呢？我们看大熊会怎么办。
提问：大熊做了伤害小动物的事，接下来你猜小动物会怎么样?
6.观看第五段
师：虽然大熊伤害了他的朋友，小动物们还是去看大熊了，原来，这就叫原谅。看看，是不是原谅他了。
提问：
(1)在这一段里，你看到了什么?
(2)大熊又哭了，大熊第一次哭为了什么?和朋友拥抱后，大熊哭
是为了什么?
(3）原来大熊伤害了小动物，现在他决定改变自己，他的改变会
和原来有什么不一样呢?他会怎么和小动物相处呢?
三、温情拥抱，情感升华。
师：你看，大熊和朋友拥抱的时候因为感动而哭了，小动物因为
学会了宽容和原谅所以愿意和大熊拥抱，原来拥抱除了快乐还有
别的意思，平时我们也做过伤害别人的事情，或者别人伤害了我们，这一次，让我
们再和你的朋友紧紧拥抱一次，在朋友的耳边轻轻说一句悄悄话，如果你曾经伤害了朋友，你该说什么?如果别人曾经伤害了你，你
又该说什么?你还可以和客人老师紧紧拥抱，你该说什么呢?让我
们的客人老师也紧紧地和我们的小朋友拥抱吧！来吧，拥抱节开
始了！（播放背景音乐)
课程反思
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