幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇
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幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇
  教案在制订的过程中，你们一定要注意讲授内容要点，教师在写教案时，一定要有着较强
的思维逻辑能力。下面是本店铺为您分享的幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。
  幼儿园大班语言《好朋友》教案1
  一、活动背景
  孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么复杂，只要可以一起玩耍、游游戏，有共同爱好就可以成为朋友，他们的朋友可能是人，也可能是一件东西、一只动物。因为多变的原因和想法，他们的朋友可能在不停的变化，但是与朋友在一起的快乐时光是他们愉快的回忆，通过“好朋友”这一活动，让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前，让大家都来分享、共同聆听，会使得他们的童心世界更多一份美好。而这样的分享与及交交流活动也不会因此就止步，将会在孩子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去。
  二、活动目标
  1.能用“可以是……，可以……，也可以”的句式表达2.懂得与朋友间的相处方式，感受友情的美好与快乐。
  三、活动准备
  读本“好朋友白纸、记录笔音乐活动重点能认真倾听别人的表达，有良好倾听习惯活动难点进一步拓宽生活经验，体验生活中事物之间的关联性。
  四、活动过程
  一、听音乐进场，寻好朋友1.师：刚刚的音乐叫什么名字？你到朋友了吗？
  师：今天老师带来了一个新的故事，故事的名字就叫……。故事中的小黄会和他的好朋友发生哪些有趣的故事呢？让我们一起来分享这个读本吧。
  3.师幼共同分享故事师：故事中的小黄跟好朋友做了哪些开心的事？在你的生活中，你和好朋友会发生哪些开心的事情呢？在他的回忆中又有哪些难忘、感动的事呢？最后小黄和他的`朋友和好了吗？现在老师请你回忆一下，你和好朋友发生过难忘、感动的事吗？那你是什么办法和你的好朋友和好的？幼儿园大班语言教案
  二、老师介绍好朋友
  (一)师：知道了你们的好朋友和小黄的好朋友，那么你们知道我的好朋友是谁吗?
  (二)教师介绍自己的好朋友师：我的好朋友就是俞老师，她有很多的本领：会用电脑、会画画、会唱歌，还会讲许多有趣的故事和儿歌，我觉得她真能干，也想像她一样有新的本领。于是我向她学习怎样画画，学习怎样讲有趣的故事，还学习怎样做手工。渐渐地，我们成了好朋友。开心的时候，我们会在一起谈心;不开心的时候，我们会互相鼓励;遇到困难的时候，我们会互相帮助。因为我们常常在一起，所以幼儿园里老师都说我们像蝴蝶和花儿一样，谁也离不开谁。小朋友，你觉得我和你们是好朋友吗?是的话，和老师抱一抱！
  三、幼儿自由绘画，他们也是好朋友
  师：那你有什么样的好朋友?你为什么愿意让他做你的好朋友?谁有动物朋友或玩具朋友的?它们不会说话，也不会用语言和我们交流，为什么你会选择它?谁还有和它们不一样的朋友?谁愿意说说看?
  小结：哦！“我们有许多的好朋友，好朋友可以是人，可以是动物，可以是一个布娃娃，可以是一件东西”。
  1.师：刚才我们都说了自己的好朋友，那么你们知道我们的周围谁和谁也是好朋友吗?
  2.教师随机绘画，以优美的词语小结幼儿的表达内容。
  师：窗户和窗帘是好朋友，窗户为我们带来安全与光明，给我们挡住寒冷和风沙;窗帘与窗户紧紧依靠，白天装饰窗户，晚上挡住外面的光亮，为我们带来安静与温暖，让我们好好休息，它们是一对快乐的好朋友……现在请你们把你知道的好朋友画出来，然后互相讲一讲，好吗？我要请讲的好的小朋友上来展示他的作品。
  3.师：小朋友都很有想法，画的都不错，讲的都很棒，这本书你们喜欢吗?让我们再去还有哪些好朋友，然后把他们也编进这本书好吗?
  活动反思通过这个绘本阅读，开拓了孩子的思维，让孩子们更深一步的了解好朋友可以是人，也可以是一件东西，一只动物等等。也正如绘本分析里所说的让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前，让大家都来分享、共同聆听，会使得他们的童心世界更多一份美好。
  幼儿园大班语言《好朋友》教案2
  活动目标：
  1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
  2、知道小动物的特殊本领。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1、课件
  2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。
  活动过程：
  1、开始导入：
  集体舞《朋友》。
  师：和朋友在一起开心吗？为什么？
  朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。
  2、了解小动物的特殊本领。