大班五大领域语言教案
【篇一：五大领域优秀教案】
大班科学活动：梧桐树的叶脉
活动目标
1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。
2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。
活动准备
1．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人 手一个放大镜。
2.叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。 活动过程
1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。
（1）教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔 把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观 察到的梧桐树叶是怎样的。
（2）（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样， 这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？ 2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。
（1）自由观察实物。
教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿 一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？ 教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能 观察叶子的反面。
（2）细致观察并交流。
教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
认识主脉和侧脉。
提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主 脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他 的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？ （3）用放大镜观察细脉。
教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细 看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？（幼儿用放大镜 观察时，引导幼儿顺着 叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的 管子连接 在一起、像一张大网等秘密。）
(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可 边用放大镜观察边 绘画。
3．讨论叶脉的作用。
(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么 会粗细连在一起， 一直生长到叶片的各个部分？叶脉 有什么用？ (2)(观看ppt)叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养 料，然后传送到身体的各个部分。 为了传送养料，植物从根的末端 开始，经过茎到叶子 的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见 的，但 是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子， 它们就 是叶脉，我们从外面就能看到。
(3)支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。
4．拓展。
(1)教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶 也有叶脉吗？幼儿 自己选择不同形态的叶子进行观 察、比较。讨论交流：它们有叶脉 吗？它们的叶脉是 怎样生长的？和梧桐树叶的叶脉一样吗？
(2)小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也 会不同，但是它们 都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输 送养料和水分，还可以起到支撑 树叶的作用。
大班语言活动：猜猜我有多爱你(附视频)
活动目标
1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之 情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备
1.绘本ppt
2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
活动过程 一、导入
认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？ 其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书(ppt)
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2.我们一起听一听这个爱的故事
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听 自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可 猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张
开说：妈妈，我爱你有 这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这 么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开 的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小 兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）
小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的 手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳 得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？ 他们看到了什么？花、山、树、小河、 竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高， 我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多， 我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？
三、谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
你能用什么来说说看对妈妈的爱！
围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等 等
说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮 那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那 里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
大班健康活动：眼睛的秘密
设计意图：《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知 道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的 生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、 看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿 能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设 计了“眼睛的秘密”的教
学活动。
活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
活动准备 1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶 人手一个。
4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不 见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?（拓展幼儿的思维空间）教师 小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是 你们了解自己的眼睛吗?
三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛： 眼睫毛有什么用处?
眼睛里面像黑葡萄的是什么?
眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射， 也可防止尘土落入眼内。
眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
四、讨论学习保护眼睛的方法
1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护 眼睛，应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?
他的眼睛怎么了?
眼睛会生什么病呢?（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
3、讨论：眼睛为什么会生病?（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛， 看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。
4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛?
a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身 体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处 看或看绿颜的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写 字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆 等要
专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点 眼药水等进行。
b出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、 牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤 素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、创编“眼保健操” 1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将 指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠 逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助， 鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记 录。
5、教师小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个 小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好 好地保护我们的眼睛。
活动延伸 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、幼儿将“眼保健操”
设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
幼儿园大班语言教案活动反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做， 由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重 要性，掌握了更多的保护眼睛（视力）的知识，提高了科学认知能力。 在活动指导过程中，我注重“三个最”，即最大的观察（努力观察每位 幼儿，适时提供帮助），最小的干预（教师不干预代替，突出幼儿为主