幼儿园大班语言说课稿5篇
   
幼儿园大班语言说课稿（精选篇1）
    一、设计意图
    春天来了，池塘里游来游去的小蝌蚪成了孩子们的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，喜欢用语言描述它们。《纲要》中指出：幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。因此借着这个契机，伴随着小蝌蚪的变化，我给孩子们讲述了语言故事《 小蝌蚪妈妈》。
    这是一个非常富有童趣的故事。一天真活泼的小蝌蚪在寻妈妈的过程中，不知不觉就长成了可爱的小青蛙，并帮助妈妈捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了小蝌蚪变成青蛙的过程。里面不仅蕴含着科学知识，同时告诉孩子们从小能独立生活，遇事能主动探索的道理。
    二、目标定位
    活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下几个目标：
    1、看图欣赏故事，了解故事的主要内容，感知小蝌蚪妈妈的一系列经过。
    2、借图的暗示以及教师语言的提示，尝试讲述故事中小蝌蚪与妈妈的对话。
    3、能较专心得倾听故事，对故事活动感兴趣。并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，教育于生活情境、语言游戏中。充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。
    三、教学准备
    1、小蝌蚪妈妈背景图。
    2、小蝌蚪头饰若干个。
    3、鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈、青蛙头饰各一个。
    四、教学过程
    （一）开始部分。（老师把图片准备好）
    春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。出示图一
幼儿园大班语言教案    （二）中间部分。
    1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！
    2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿，小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
    鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。
    好孩子，去问鱼妈妈吧！
    3、蝌蚪们游到鱼妈妈那，儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。