大班语言说课稿范文合集五篇
大班语言说课稿 篇1
幼儿园大班语言教案  教材分析：良好的品质应该从幼儿时代就开始培养。我们要教育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；本此活动里珍妮利用神奇的七花帮助小男孩站起来的故事，是一个非常好的教育材料，所以，我在给本次活动中，把培养幼儿对他人的同情心，体验帮助别人是件快乐的事情，定位本次活动的重难点。
  活动准备：一朵自制的七花，
  故事磁带
  教学挂图《七花》
  大班语言下册
  活动重点、难点：能明白帮助别人是多么快乐的事情。
  活动过程：
  一、出示七花引出主题，并激发幼儿的兴趣。
  师：瞧！今天我给你们带来什么了？
  幼：（幼儿自由回答）
  师：我们一起来数数它有几种颜？再来看看它分别是什么颜 的？
  幼：它有7种颜。它的颜分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
  师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？ 幼：如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。
  师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七花，我们看看她是怎么来实现愿望的。
  二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的
  1、幼儿倾听故事一遍。
  师：你从刚才的故事里听到了什么？
  幼：我从刚才的故事里听到了（幼儿自由回答）
  师：小姑娘的名字叫什么？
  幼：小姑娘的名字叫珍妮。
  2、幼儿出示自己的活动材料第二册并翻到第25页。
  师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？
  幼：珍妮在树林里迷路的时候遇到了老婆婆。
  师：老婆婆怎么样来帮助珍妮的？
  幼：老婆婆给了珍妮一朵七花。
  师：珍妮是怎么利用第一片黄花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
  幼：让花瓣送她回家。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。”
  师：珍妮是怎么利用第二片红花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
  幼：让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。” 师：珍妮是怎么利用第三片蓝花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
  幼：让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我马上到北极。” 师：到了北极珍妮的心情怎么样？
  幼：心情不好，她很冷，很害怕。
  师：珍妮是怎么利用第四片绿花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
  幼：让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到院子里去。” 师：珍妮是怎么利用第五片橙花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
  幼：让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。”
  师：这时珍妮的心情怎么样？
  幼：珍妮很害怕，
  师：珍妮是怎么利用第六片紫花瓣的？又是怎么说的？并学说一下
  幼：让玩具都回去 “飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。”
  师：珍妮用到第七片青花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下
  幼：她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。
  师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下
  幼:第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”
  师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?
  幼:真正让珍妮快乐的是橙的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐
  三、想像拥有七花
  师：假如你也幼一朵七花你想做什么呢？
  幼儿自由回答
  请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你”的句式表达自己的美好愿望。 -
大班语言说课稿 篇2
  各位老师好，今天我要说的是大班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。
  活动目标：
  活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下三个目标：
  基础上欣赏故事，感受故事中的语言美，通过头脑中的想象故事中优美的意境“清清的小溪”、“像宫殿一样的漂流屋”、“热闹而欢乐的争吵”等。
  1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。
  优越的地理位置：新西兰奥克兰理工大学语言研究中心为新西兰最大的城市奥克兰市中心，风景迷人，各类基础设施完善。包括电影院、博物馆、以及艺术长廊等。
  2、能简单复述故事内容，并进行角表演。
  3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
  活动重、难点：
  本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
  说活动准备：
  为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。
  三年前因为你的孩子加入了我们这个快乐而温暖的大家庭，我们成为了合作伙伴。同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈向一个新的台阶，我们虽然不能再合作了，但我相信我们已建立了深厚的友谊。
  在活动延伸部分我让幼儿用各种画笔来画自己想象当中的小雨滴，进而突出谈话的主题。如:小雨滴又落到哪去了?又做了哪些顽皮的事?在这一环节中，让先画好的幼儿说自己画的内容，给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，发展了他们的语言表达能力、交往能力。最后，通过多每一个把幼儿刚才的创作过程在视频上展示出来，为幼儿提供了一个展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、欣赏、共同提高，也是教师对幼儿表达自己情感的理解和想象的鼓励，幼儿看到自己作品的画面，喜悦之情溢于言表，达到了在快乐中学习的目的。