幼儿园大班语言活动公开课教案10篇
幼儿园大班语言活动公开课教案1
幼儿园大班语言教案活动目标
1 能主动参加语言活动，对故事表演感爱好。
2 丰富词语：东倒西歪，乱七八糟。
3 在理解故事内容的基础上大胆推想想象，进展语言表述力量及分析力量。
活动预备
2 阅历预备：欣赏过《黑猫警长》的动画片。
活动过程
一、谈话引出故事名称，激发幼儿爱好
老师：今日老师要和小伴侣们一起讲故事，一起表演故事，你们情愿吗?故事的名称叫做《这里发生了什么事》。(出示汉字让幼儿认读)
二、师生共同讲解并描述故事上半部分，理解故事内容，学习“东倒西歪、乱七八糟”等词语
1 老师播放幻灯片讲解并描述故事的第一段，提问：小白兔在家吗?你是怎么知道的?
2 老师连续讲解并描述故事其次段，提问：小白兔家到底发生了什么事呢?小白兔又到哪里去了呢?(学习用词：东倒西歪、乱七八糟)
幼儿：平常小白兔家整整齐齐的，如今小白兔家搞得这么乱七八糟的，家里确定有坏蛋来过，小白兔肯定被坏蛋抓走了。
老师：小花鹿很焦急，由于小白兔家肯定是有坏蛋来过的，小花鹿立刻会怎么做?(老师再引导幼儿认真观看幻灯片，从中发觉有电话机。)
幼儿：打110黑猫警长来抓坏蛋。
老师：那么小花鹿是怎么向黑猫警长说的呢?(启发幼儿在向黑猫警长汇报时，把“东倒西歪、乱七八糟”等词语用进去。)
三、师生共同表演故事的下半段，大胆推想，续编故事
1 老师和幼儿分别扮演黑猫警长和白猫警士。播放《黑猫警长》的主题音乐，引导幼儿学白猫警士骑摩托车的动作来到“森林中小兔子的家”。
2 引导幼儿仔细侦察案发觉场，查线索。
(1)观看案发觉场图片，引导幼儿商量：这件事到底是什么时候发生的?
幼儿1：这件事是刚刚发生的，由于小白兔家的炉火还旺着呢。幼儿2：这件事是刚刚发生的，由于炉上的萝卜汤还有点热气。
老师：白猫警士刚刚说了，炉子里还有火，萝卜汤里还冒着热气，这就说明这里的事情是刚刚发生的。那么我们再到屋外认真
还有什么可疑的地方。
(2)侦察四周现场，老师引导幼儿报告侦察的状况，如“报告黑猫警长，我在xx地方发觉了××”，老师留意幼儿语言的规范和用词的精确。
幼儿1：报告黑猫警长，我在小河边没发觉什么状况。幼儿2：报告黑猫警长，我在山洞里没发觉什么状况。幼儿3：报告黑猫警长。我们在大树旁发觉了血脚印。
(3)引导幼儿依据发觉的线索实行相应的行动。
商量：这是谁的血脚印?小白兔如今会怎么样?我们该怎么做?
老师：警士们，我们沿着脚印去救小白兔吧。(到了小河边)咦，怎么脚印不见了?你们发觉了什么?(扮演大灰狼的老师拨弄草丛) 幼儿1：报告黑猫警长，草丛在动，有动静。幼儿2：草丛是风吹动的。幼儿3：不对，一部分草在动，不是风吹的，是有状况。
“黑猫警长”下令：马上监视草丛。发觉动静立刻行动。(“白猫警士”包围草丛，救出小白兔，抓出一只大灰狼。)
(4)请幼儿将刚刚表演的故事用流畅的语言进行讲解并描述。
活动延长
请幼儿把故事的情节简洁地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行共享。
附故事
这里发生了什么事
在一棵大树旁，有一座秀丽的小木房，木房里住着一只可爱的
小白兔。一天，天气真好，小花鹿提着花篮，要去小白兔家做客。他一边唱着歌，一边采着花。唱着走着，不一会儿，小白兔的家到了。嗳，怎么小白兔家的门放开着。小花鹿心里想：“小白兔确定会热忱地接待我的。”小花鹿喊着：“小白兔，我来啦!”“咦，怎么没有人回答?屋里怎么一点声音也没有?”
小花鹿把门推开朝屋里一看，吓了一大跳。小白兔家里的桌子、椅子东倒西歪，小白兔最爱吃的青菜萝卜汤都打翻在地。小花鹿张嘴直喊：“小白兔，小白兔，你在哪里，你在哪里呀?”可是喊了半天还是没有回答。“惊奇!小白兔到哪里去了，家里怎么会乱成这个样子的?”
小花鹿连忙跑到大树旁，打电话给黑猫警长，“嘀铃铃……，你是黑猫警长吗?我是小花鹿，小白兔家出事了，桌子、椅子东倒西歪，小白兔最爱吃的青菜萝卜汤都打翻在地，乱七八糟。黑猫警长。你快来，赶快来啊!”
幼儿园大班语言活动公开课教案2
一、活动目标
(一)认知目标
1．引导幼儿把握生活中各种事物的联系，学习推断对错，进展思维力量及语言表达力量，训练思维的流畅性和求异性。
2．引导幼儿遵守嬉戏规章，并快速对语言信息作出反应。
(二)情感目标在出错和纠错的嬉戏中，培育幼儿的奇怪心。
二、活动预备各种动物小卡片、训练用的句子卡片。
三、活动过程
1.以谈话引出嬉戏主题，激发幼儿爱好。
2．老师讲解并描述一句话，请幼儿仔细倾听，主动思索，并指出错误。
提问：谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?
3．向幼儿介绍嬉戏规章：由X X讲一句话，全体仔细倾听，主动思索，并指出错误，学问正确及句子流畅者为胜。
4．老师与幼儿嬉戏，老师说一句，由幼儿指出错误并加以订正。
例如：①小狗喜爱爬到树上去玩。
②火车可以在大路上开。
③盐是苦的。
④春天，知了在树上叫。
⑤下雪的时候，荷花开了。
⑥乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。
⑦晚上下雨的时候，可以看到月亮。
5．幼儿分成二人一组，开展嬉戏。说出自己编有冲突的句子，请另一方订正。
四、各领域渗透艺术：引导幼儿发觉图片的错误。
五、生活中渗透在日常生活中引导幼儿观看事物要认真，不要把事物颠倒。
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