中班安康教育活动教案〔精选6篇〕
中班安康教育活动教案〔精选6篇〕
中班安康教育活动教案 篇1
【活动目的】
2、培养幼儿的语言表达才能。
3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
幼儿园健康教育教案【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变〕
2、老师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等〕
二、老师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经历讨论讨论。
2、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经历。
3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？
2、幼儿自由答复。
3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人。
【活动完毕】老师带幼儿到洗手间洗手。
中班安康教育活动教案 篇2
一、活动目的
1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿理解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿理解自己的牙齿并知道换牙的根本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备
1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生假设干，每人一把牙刷，字卡〔牙齿、蛀牙、刷牙、醋〕。
3、相关挂图。
三、活动过程
1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品味花生。
师：小朋友，刚刚你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？〔用牙齿嚼碎〕假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，可以咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？
4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
〔1〕引导幼儿观察，比拟在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？
〔2〕讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了〕
〔3〕小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
5、认识龋齿的危害和预防方法。
〔1〕请幼儿互相看看一自己或别人有没有龋齿。
〔2〕请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
〔3〕讨论：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？
〔4〕小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它容易粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易觉察，如发现龋齿可及时。
6、学习刷牙的正确方法：
首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。
儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外仔细刷，牙齿安康人人夸。
发布评论