大班健康领域的活动教案（通用5篇）
［活动目标］
1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2、经过宣传实践活动，增加环保意识，提高交往本领。
［活动预备］
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。
［活动过程］
一、让幼儿实地观看试验结果
1、师：小朋友，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？
带着幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，并且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿答复）
师：此刻，教师带你们去看一看。（看录象）
教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）
2、师：刚刚我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？
3、教师小结：使用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体安康。手指操一节：大树（伸出中指、无名指、小指三个指）下头有个洞（另二指成圆），住着得意小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫渐渐
爬出洞（无名指渐渐伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别可怕（伸出左右小指摇摆一下），我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、渐渐爬出洞口、不要爬错洞口），到一好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开头往下弯曲），快欢快乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。
二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、
踢踢踢、踏踏踏。
三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来竞赛；看看谁的反响快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反响快，快快、我的小手反响快。
五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒
二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了很多很多蛋。
六节：小小手朋友，到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去朋友，到一好朋友，敬个礼做嬉戏，快欢快乐在一齐，齐心协力不分别。
大班安康领域的活动教案2
活动目标：
1、查和发觉生活中的欢快。
2、学习让自我欢快起来的几种方法。
3、培育安康的心理和开朗的性格。
活动预备：
表示欢快的照片若干，绘画用的笔和纸。
活动过程
一、说一说自我什么时候感觉欢快。
幼儿园健康教育教案
1、每个人都有欢快和哀痛的时候，你什么时候会感觉欢快呢？
2、请幼儿结伴进展争论。
二、请幼儿说一说照片中欢快的事。
1、这张照片中你发觉的欢快是什么呢？
2、幼儿大胆猜想照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景。
3、请照片的仆人说说这张照片中欢快的事。
三、不快乐时如何调整。
1、欢快时我们的心境会怎样？哀痛时我们的心境又会怎样呢？当我们不快乐的时候，我们会用什么方法帮助自我欢快起来呢？
2、让幼儿经过和同伴之间的争论明确：在我们的四周处处都有欢快，嬉戏是欢快的，帮助别人是欢快的，在共享别人的欢快时，自我也会感到快乐，观看表演和参加表演时我们都是欢快的等。
3、小结：我们要擅长发觉四周的欢快，并能够用欢快赶走自我生活中的不欢快。
四、延长活动。
请幼儿将自我感到最欢快的一件事画下来，并讲给同伴听。
大班安康领域的活动教案3
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要亲密结合幼儿的生活进展安全和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和本领。还指出，教育活动资料的选择应表达以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐蔽的隐秘更加感兴趣。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互沟通，在宽松、自主的气氛中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会爱护心脏。
教学目标：
1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。
2、懂得爱护心脏的`正确方法。
教学预备：
1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
教学过程：
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