【导语】营养指⼈体消化、吸收、利⽤⾷物或营养物质的过程，也是⼈类从外界获取⾷物满⾜⾃⾝⽣理需要的过程，包括摄取、消化、吸收和体内利⽤等。为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】幼⼉园中班健康活动《营养》教案：营养平衡才健康
  教学⽬标：
  1、帮助幼⼉了解各种⾷物的营养价值。
  2、通过情景创设、故事让孩⼦了解健康饮⾷的重要性。
  3、帮助幼⼉形成健康饮⾷的习惯。
  4、知道⼈体需要各种不同的营养。
  5、初步养成良好的卫⽣习惯。
  教学重难点：
  1、让幼⼉了解⾝体需要多种营养，不挑⾷才健康。
  2、了解各种⾷物的营养价值。
  教具准备：
  1、相关课件
  2、⼿偶
  3、幼⼉课前准备的⾷物贴
  4、班级互动墙⾯"我们爱吃的⾷物"⼤表
  教学过程：
  ⼀、组织教学：⾳乐律动《坐姿歌》
  ⼆、导⼊新课：
  ⼩朋友们，今天我们班来了两位⼩客⼈，（出⽰⼿偶）他们⼀个叫"壮壮"，⼀个叫"⼩⼩"。⼩朋友你们说⼀说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么"壮"，⽽⼩⼩这么"⼩"吗？
  他们之间还有⼀个⼩故事，现在让⽼师讲给⼩朋友听好吗？
  故事：（出⽰⼿偶壮壮）我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝⼘、西红柿、⽩菜，还爱吃苹果、⾹蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出⽰⼿偶⼩⼩）他叫"⼩⼩"，他看到萝⼘摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿⼜摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，⾹蕉不爱吃，⼈长得很瘦⼩，⽽且总⽣病。
幼儿园健康教育教案  结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说⼀说他爱吃什么？""⼩⼩长得很瘦⼩，是因为什么？""你们要想⾝体棒，怎么办呢？"引导幼⼉知道想要⾝体棒，就要吃各种⾷物。
  三、播放幻灯⽚，观看⽇常⽣活视频⽚段。
  1、结合实际⽣活，出⽰⼀段⽇常⽣活视频⽚段。视频主要内容为：⼀位妈妈到幼⼉园接孩⼦回家，经过超市，孩⼦哭闹着，要去买零⾷。孩⼦回到家后，只吃零⾷不吃饭。
  提问："看了这段录像，⼩朋友来说⼀说这位⼩朋友做得对不对？""你们平时是不是也和这位⼩朋友⼀样呢？"教育幼⼉不能把零⾷作为主⾷，否则就会像⼩⼩⼀样，⾝体瘦弱，还会经常⽣病。要想有健康的⾝体，就要像壮壮⼀样各种⾷物都要吃。
  2、出⽰互动墙⾯"我们爱吃的⾷物"⼤表，教师组织幼⼉交流最喜欢吃的⾷物，并将最喜欢吃的⾷物粘贴在互动墙⾯上。
  "我们爱吃的⾷物"⼤表中，教师和幼⼉共同统计出哪些⾷物是幼⼉最喜欢吃的，多少幼⼉爱吃这种⾷物。教师引导幼⼉讨论："爱吃的东西能不能吃很多？""哪些东西要少吃？"
  3、⽼师向幼⼉介绍各种⾷物的营养成分。（蔬菜和⽔果中含有⼤量的维⽣素，含有从其他⾷物中补充不到的营养成分。并且有预防和疾病的功效。）总结：不同的⾷物有不同的营养成分，吃不同的⾷物就能获得不同的营养，有了丰富的营
养，⾝体才能更加健康。
  四、延伸活动家园配合：
  1、让家长记录幼⼉饮⾷情况，反馈给⽼师。
  2、根据记录情况，开展"不挑⾷的好孩⼦"颁奖会，可以邀请家长参加，⿎励挑⾷的孩⼦做到各种⾷物都要吃，养成不挑⾷的好习惯。
【篇⼆】幼⼉园中班健康活动《营养》教案：蔬菜营养知多少
  ⼀、活动⽬标
  1、巩固对常见蔬菜⾷⽤部位的了解。
  2、乐意与同伴交流⾃⼰知道的蔬菜营养。
  3、能够⽤⼏种分类规则对蔬菜进⾏简单的分类。
  ⼆、活动准备
  1、幼⼉已经认识了⼏种常见的蔬菜。
  2、每组3-7种蔬菜，如：⽩菜、豌⾖、黄⽠、丝⽠、马铃薯、西红柿等。
  三、活动过程
  （⼀）⼩组讨论
  1、介绍⼏种常见的蔬菜的营养的知识。
  2、引导幼⼉与⼩组同伴⼀起观察桌⾯上的各种蔬菜，说⼀说这些蔬菜的颜⾊，吃什么部位？有什么营养？
  （⼆）集体分享
  1、组织幼⼉交流⼩组讨论的结果：这是什么蔬菜？什么颜⾊？我们吃它们的什么部位？
  2、提问：你知道这些蔬菜有什么营养？
  3、⼩结：蔬菜中含有⼤量⽔分、多种矿物质、维⽣素和⾷物纤维等。这些都是我们⾝体所需要的营养，因此⼩朋友们要多吃蔬菜。
  （三）整理蔬菜
  1、出⽰分类筐，引导幼⼉讨论：要整理桌⼦上的蔬菜，要怎么整理？
  2、引导幼⼉根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框⼦中。
  3、组织幼⼉互相检查讨论分类是否正确。
【篇三】幼⼉园中班健康活动《营养》教案：营养设计师
  活动⽬标：
  1、初步尝试营养与⼈成长的关系，让幼⼉理解合理科学的搭配。
  2、尝试为⾃⼰设计⼀份营养餐，对⾷物的搭配感兴趣。
  3、知道⼈体需要各种不同的营养。
  4、让幼⼉知道愉快有益于⾝体健康。
  5、初步了解健康的⼩常识。
  活动准备：
  各种⾷物图⽚、⼀次性纸盘、健康笑脸贴纸。
  活动过程：
  ⼀、让幼⼉了解各种⾷物的营养，说说平时喜欢吃的⾷物。
  导⼊：今天，营养博⼠要带我们去参观快乐⾷物王国，你们想去吗？让我们⼀起开着汽车出发吧！
  1、看⾕类⾷物。
  教师：你刚才看到了什么？
  教师：刚才我们看到的这些⾷物就是⾷物王国⾥的⾕类⾷物（出⽰字卡）。⾕类⾷物可以使我们有很⼤的⼒⽓，所以我们⼀定要多吃。
  2、看⽔果蔬菜。
  教师：现在你⼜看到了什么？
  教师：各种各样的⽔果和蔬菜吃了会使我们的⽪肤⼜⽩⼜嫩，所以我们⼩朋友⼀定要多吃哦！
  3、出⽰⾁类
  教师：你刚才看到了什么？
  教师：这些是⾷物王国⾥的⾁类⾷物。吃了会使我们变得更聪明更健康！但不能多吃哦！
  4、出⽰⾖制品。
  5、出⽰⽜奶。
  教师：⾖制品⾮常有营养，我们要多吃。⽜奶可以天天吃。
  6、教师：⾷物王国的东西真多呀！你们平时喜欢吃些什么？
  接下来营养博⼠要带我们去看三位⼩朋友，他们长得有什么不⼀样？你喜欢哪⼀位⼩朋友？
  这是⼩⼩，因为她只吃蔬菜，所以长得⼜瘦⼜⼩；这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了⼩胖⼦；这是丽丽，她什么都喜欢吃，所以长得不胖也不瘦，健康⼜美丽！
  7、教师：怎样吃才有营养呢？请你和旁边的⼩朋友讨论⼀下。
  ⼆、到底怎样吃才有营养呢？我们⼀起参观⼀下⾷物王国的营养宝塔，听⼀听，营养博⼠是怎么说的？
  ⼩朋友，我们吃的⾷物呀，就像这座营养宝塔。
  最顶层：是油脂类，就是肥⾁和荤油，每天吃得要适量，不可贪吃哟。
  接下来的⼀层是奶类和⾖类⾷物，⽐如⽜奶呀、⾖腐之类，多吃点⼉更聪明哦。
  第三层是鸡鸭鱼⾁和禽蛋等动物性⾷物，每天少吃⼀些，营养才会均衡。
  第四层住着⽔果和蔬菜，每天都要和它们做朋友，我们才会长得越来越健康。
  最底层是⾕类⾷物，就是我们平时吃的⽶饭、⾯包之类，离开他们⼩朋友们就会没⼒⽓。所以要多吃⼀些。
  教师：营养博⼠的话，你们记住了吗？
  三、刚才我们向营养博⼠学了那么多本领，你们想不想也来做⼀回营养设计师，为⾃⼰设计⼀份营养
餐！⽼师为你们准备了很多⾷物的图⽚，还有纸盘，请你们⽤这些⾷物来设计⼀份营养餐。现在让我们开始吧！