摘要:法制安全手抄报法制教育是小学教育不容忽视的重要部分，也是小学生了解的法律常识，具备的自我防范能力及心理素质，自觉抵制的不良行为的开端，笔者论述了重视小学法制教育的原因，结合本人在小学法制教育探索的做法，提出以文本为核心，班级积极组织开展多种形式的法制教育活动；学校开展法制教育讲坛；同时加大校园法制教育宣传；课堂渗透法制教育，为真正培养和提高农村小学学生的“法商”。
关键词:农村小学；法制教育；法商
所谓法制教育，是指用社会主义民主与法制的基础知识教育学生,增强他们的社会主义公民意识,使他们懂得公民的基本权利和义务,懂得与自己生活有关的法律,养成自觉遵守法律的行为习惯。而在农村小学，由于地理环境偏僻、教育资源匮乏、师资队伍紧缺、法制意识不强等各方面原因，导致法制教育不够重视，甚至提到法制教育不知从何下手去做，其原因具体表现在以下方面：
1 重教学质量，轻法制教育
一方面由于农村家庭教育观念较为落后，同时留守儿童多在隔代监护的生活环境下成长，基于此，家长只注重孩子掌握知识的多少，成绩高不高，学习好不好等，而不注重学生在校行为怎样，表现好不好，遵不遵守班规校规等方面，从而逼迫教师让学生“被质量化”。另一方面，对教师评价机制不够健全，导致学校、教师视质量为生命线，想法设法为提高教学成绩而不懈余力。两种教育质量观综合发力导致轻视法制教育，尤其在历来缺乏规则意识的我国贫困地区，法制教育显得更加迫切。以我们生活中的小事为例，在我国的每一个城市，违反交通秩序，行人乱闯红灯的现象屡见不鲜；在车站售票厅等类似排队的场所，乱挤、乱插队现象比比皆是。因此，在小学阶段加强法制教育，提升法制意识，将对遏制甚至杜绝类似不良现象有着重要而深远的现实意义。
2 多常规班会，少法制主题
学生常规教育固然重要，但作为班主任应权衡集体教育，做到常规性班会和其他主题班会协调开展，使学生素质能够全面发展，了解更多方面的行为规范。然而有不少班主任认常规、习惯培养为班集体发展的主干线，忽略法制、安全、环保等方面的教育，无形中消弱了学生的社会适应性。法制主题教育活动必不可少，这是学生未来社会活动的保障，也是体现国民素质的一面“自照镜”。
3 法制外宣缺失
未成年人犯罪的诱因涉及家庭、学校、社会环境等复杂的客观因素，主要原因还在于未成年人法律意识淡薄。为预防和减少未成年人犯罪，农村小学不仅要为其创造良好的学习成长环境和进行法制教育外，还要在法制外宣工作方面下硬功夫。近年来，由于农村人口不断向城市流失，生源在不断减少，有的地区甚至出现十几人的“麻雀学校”，这使得农村小学教育经费大幅度减少，导致正常的教育教学经费都难以保证，就更无暇顾及法制教育外宣工作经费使用了。
综合上述几点因素，农村小学较强法制教育就更加有必要了。当然，要在个体中树立法制观念不是一朝一夕的事情,需要从小乃至一生培养。根据小学生的年龄特点和接受水平，从基本的道德观念、浅显易懂的法制知识及与小学生日常生活密切相关的行为规范的教育入手，开展法制教育。农村小学的法制教育主要体现在以下几个方面。
3.1 以文本为核心，开展法制教育
在日常教育教学中，教师应审时度势、抓住契机开展法制教育。要根据小学生的身心发
展特点和接受能力，采用以案说法的形式，选用教材中出现的典型案例，让学生当“小法官”、“小律师”，参与“说一说”、“议一议”、“记一记”等参与性活动，让他们知道错与对。例如我在《一个小山村的故事》一文的教学中问学生：“你们认为课文中人们用手中的斧子砍伐树木建造房子、制作家具做的对不对”？学生异口同声回答：“不对”。我又问：“为什么不对”？学生回答：“因为村里的人们过度地砍伐树木，致使周围环境遭到严重破坏，最后受到大自然的惩罚，使整个村庄被洪水卷走了。”最后我又问：“那么你们想不想制定一部法律来规范砍伐树木的行为呢”？学生的回答是肯定的，有的甚至都想好了这部法律的名字——《保护树木法》，最终我解释，乱砍滥伐破坏了自然生态平衡,必将收到大自然的惩罚，所以要自觉保护自然环境,我们国家为了保护自然环境,先后颁布了《森林法》、《环境保护法》来保护森林和生态环境不被破坏。这一课的教学真正使学生收到了法制教育，明确了乱砍滥伐行为是会受到法律惩罚的。看来小文本也能起到大作用，在法制教育中文本的力量不容
3.2 以班级建设为契机，鼓励学生亲身参与法制建设
要鼓励学生积极参与到法制教育建设中来，比如在班级布置工作中，我特意留出一定的
空间设置法制与安全主题栏，让学生通过法制手抄报、编写法制歌谣、绘制法制图画、制作交通标示卡等表达法制教育的作品，来突显法制主题栏。当然，法制教育主题栏内也有我的作品，我通过网络到了《交通安全拍手歌》：
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民。
就是这么一首拍手歌就让学生能够将交通小法规记在心里，再通过简单教育就能够表现在行为的规范上。在班级建设中，法制教育相关主题必不可少，只有在法制的环境中成长才能培养出知法懂法用法的好学生。
3.3 转变班级管理理念，尝试“法制”管理
法制建设的完善与否，直接决定这个国家的文明程度、程度以及发达程度。作为未来国家建设者，农村小学更要将法制教育放在重要的地位，积极学会实施依法治校，加强校园管理的“法制化”，而班级管理是实现依法治校的重要环节。班级管理是班主任工作中的一项重要任务，需要认真思考、长抓不懈。在班级管理的过程中，班主任既要关心、爱护学生，也要对学生严格要求，在各方面起到引导、监督的作用。在担任班主任工作期间，我个人认为在小学中高年级实行班级管理“法制化”，是班主任工作得以良好开展的有效途径，制定合理科学的班规，有了规章管理制度，全班学生的日常行为便有了一套行为准则，就
要按照制度规范每位学生的行为。班主任应当以身作则，言传身教，为学生们树立一个好的榜样。在对每位学生做出评价的时候，应当根据该学生的日常表现，做出公正、客观的评价。同时，我让学生们轮流当班级执法员，通过执法使他们更能明辨是非对错。通过法制管理，让班级的每位学生加强法律意识，规范自身的行为。
发布评论