关于法制伴我成长作文七篇
法制伴我成长作文 篇1
法律好比一艘大海上的船，在船上活动的空间是自由的。可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉入海里——接受法律的惩罚！
而犯罪呢？他是一棵长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。
那是一个闷热无比的夏天，当时我还只有九岁，上三年级，可那天发生的那件事情，现在回想起来都还心有余悸，想忘记都很难。
早上7：20分，妈妈像往常一样开车带我去王昕老师家学习钢笔字。空气中没有一丝风，妈妈就把车窗摇下半截，顺手把包放到了副驾驶上，我像往常一样坐在车后排。
车子徐徐地开到二号街拐弯处，这时前面有三名男子，大约有三十岁左右，正面向我们走来，。妈妈使劲的按喇叭，可是他们没有一点儿避开的意思。眼看就要撞上了，突然中间的一名男子蹲了下来，妈妈急忙踩刹车停了下来，以为碰到了。谁知一看，原来假装在系鞋带。
而另一名男子来到了妈妈的窗户边，对着妈妈指了指自己的腿，妈妈以为撞到了那个人的腿，于是把窗玻璃拉到了底线，对着那人说：“不好意思，有撞到了吗？”而那个人却一言不发的，只是又指了指自己的腿。妈妈突然觉得眼前有个黑影一闪，就警觉的把目光瞄到了副驾驶上。啊！糟糕，包不见了！再抬头一看，却被眼前的一慕惊呆了：刚刚三名男子不知何时不见了踪影。而此时还懵懂无知的我也被眼前的一幕惊得目瞪口呆，半天才恍过神来跳下车，一边往街后面跑去寻，一边大喊：“有贼啊，有人抢包啦！”而此时妈妈也下了车，立即引来了很多好心人：“哪里有贼，哪里有贼？”妈妈把刚才发生的事情大概讲了一遍，那几个好心人迅速往街后面去寻可疑人物。可那几个坏蛋早已跑得无影无踪，而那时九岁的我只能让坏蛋逃离我的视线，而我却无能为力！
与法律做朋友，与犯罪做战斗吧！那些不法分子无视法律的`存在，与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程！为自己犯下的种种罪行终究会受到法律的惩罚的！
21世纪是一个法治社会，青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。所以加强对青少年教育是一门必修课。
法律是正义之火！法律是和谐之基，有了法律社会才能发展进步；法律是文明之花，有了
法制安全手抄报法律公民才能提高素养；法律是实践之果，有了法律国家才能长治久安。因此，我们要做知法、懂法、守法、用法的好少年！
法制伴我成长作文 篇2
12月20日下午两点的班队课上，北郊小学3--6年级开展了《法制教育》的活动。
最近，许多关于法制问题的案例不断出现。为了提高同学们的法制观念和知识，在班队课上，就讲了发展方面的知识。你看，六一班的同学们个个都聚精会神地看着。
法制分为很多类，如：宪法类、刑法类、民法类、行政法类、劳动法类、知识产权类、环保类、司法诉讼程序类、文物保护类……
老师第一个讲的是《未成年人保护法》。老师说：“我们再来看一看一些实例。”那个故事讲了13岁的小花因为家里贫穷，所以退学了。老师说：“《未成年人保护法》上面说‘父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受九年的义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学’。这样做是对孩子的不负责任。”
接着老师又告诉我们“拾金不昧”也是有法律规定的’呢！“拾到他人物品可以不还吗？在一个社会中，不是每个人都有高尚的道德，所以在拾得他人遗失的物品后，有人可能会拒绝返还。对此，法律的回答非常明确。《物权法》第109条规定：“拾得遗失物，应当返还权利人。”即拾得物品，必须返还。我们从小就应该养成不贪便宜的好习惯，做一个守法的公民。”
最后，老师还讲了《宪法》：“尊敬老人、孝顺父母是我们中华民族的传统美德。” 接着老师让同学们制作一张法制手抄报，同学们七嘴八舌地讨论着，个个都开心极了！你看！
让法制伴我们成长！
法制伴我成长作文 篇3
法律像行驶在大海上的一艘轮船，人们乘坐着它扬帆起航。而某些犯罪分子却抵不住那海水的诱惑，一而再，再而三的向下跳，结果走上了犯罪的道路。
国有国法，家有家规，法律是我们每个人必须遵守的法则，不遵纪守法，等待的便是法律公平的制裁或是自己种下的恶果自己尝！
那是一个大雨滂沱的下午，我撑着橙的雨伞默默的走回家。走到红绿灯前，恰巧，“3……2……1”黄灯亮了，过了三秒，红灯亮了起来。于是，我便记着父母与老师常说的“红灯停，绿灯行”站在路边静静地等待着。正当红灯到第“10”秒的时候，一位身着白风衣的女子狠狠的撞了我一下，便快步闯入大雨中。恰时，从左边又来了个刚转弯的车子，眼看就要撞着那个女的，我放射性的闭上眼睛。“吱——”一声急促的刹车声响彻云霄。一睁开眼，那位白衣女子被车子撞到在地，她身边早已是鲜血淋淋。10秒，只是那10秒，让祖国又失去了一位人才！
遵守交通规则，也是在遵守法律，不遵纪守法，等待的`便是法律的制裁。法律是高尚的，是神圣的，它像一棵耸立在大地上的大树，向我们这些弱者伸出援助之手，把我们保护在它的怀里。同学们，我们要遵纪守法，沐浴着法律给予的阳光，健康快乐的成长！
法制伴我成长作文 篇4
我们是二十一世纪的青少年，是祖国的未来，是民族的希望。在法制的蓝天下，我们将从一只没有羽毛的小鸟逐渐变成一展翅高飞的雄鹰。
法律在我们的身边是十分重要的，无时无刻都需要法律的制裁，法律和我们息息相关，它能让人改过自新。要是杀人，纵火，盗贼等等，如果从小接受过法制教育，有着满心道德，难道还会犯罪吗？由此一来，法制教育是不可忽视的。
这个故事是我在网上看到的，我看了之后，深受感动，这个故事讲了：事件发生在北京的一所小学附近。学校放学后，一个小男生独自一人在回家的路上被两个大人所。父母发现自己的孩子放学后，没有回家，就非常的着急。不久之后，就接到了一个陌生人打来的电话，那个人在电话里说将他们的儿子了，要求他们支付十万块钱。父亲很着急，但是，在接电话的时候自己的心还是心平如镜，他要求电话里的陌生人一定不能伤害自己的孩子，并且要他们证明自己的孩子在他们的手毫发无损，电话那边的人立即将电话嫁给那个被的小学生，小学生在电话中证实了自己被陌生人，号啕大哭并且大声呼喊：“爸爸，快来救我，我好害怕，他们对我好凶。”
电话很快就断了，十万块对他们这个不富裕的家庭来说是一笔不少的钱，但还是救孩子重要，最后，他们采用的方法是报警。警方对这件事十分的重视，于是，小男孩的`父母随同警方来到了犯要求交赎金的地方——是一个茂密的森林，警方伪装了一下。他们来到
犯要求的森林里，警方发现了犯，犯也认出了警方。他们十分地慌乱，两个犯，一个紧紧地拉住小男孩，要挟警方不准过来，否则小男孩就会被他们杀死，警方以为犯不敢这样做，就上前一步，用手抢指着犯，而犯在慌乱之中，把小男孩给杀了，两个犯被处了死刑，而小男孩的父母因为失去了孩子，非常地悲伤，结局成了一个悲局。
根据我国刑法第二百三十九条规定，“致使被人死亡或被人的，处死刑，并没收财产。”虽然两个犯受到了法律的制裁，但是，白白的牺牲了一个生命，是一个原本幸福的家庭四分五裂。犯的这种恶劣行为，对社会产生了影响，警示了我们正处于青春年华的青少年朋友，并告诉我们不能误入歧途，从小要要懂得法律意识，遵守法律，要学好法律。
通过这件事，我要对同学们说：为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯。因此，我们每位同学都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。成为二十一世纪的栋梁之才吧！
法制伴我成长作文 篇5
法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。一个人如果不计法制，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝时期，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会法制的历史教训。
作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活中，国家都制造了不同的法律制度，我们都要严格遵守。
同学们，我们拥有花样年华，拥有美好的未来，然而一切的一切都建立在“安全”这一基础上，需要我们时刻警惕隐患，防范事故。操场上，那些互相打闹的同学，你的脚步可否慢一些，再慢一些；楼梯口，那些你拥我挤的同学
你的动作能否轻一点，再轻一点，因为你一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的同学过早地凋谢。所以无论出于何种原因，请我优先考虑生命安全，想想自己的亲人，朋友，更想想自己的`所作所为带来的后果，想想因为你，你的父母，朋友，老师，将要承受怎样的打击。
我又想到另外一个事例，一天，天下着雨，街上行人很少，有一个小男孩和小女孩放学回家，经过小区附近的一个仓库，远远地看见有人正在从仓库的窗户往外递东西，还有人接过去装进汽车。他们觉得奇怪：为什么搬东西不开门呢？这几个人还不时地向四周张望。
他们恍然大悟，是小偷啊！男孩说：“咱们大声喊吧！”小女孩说：“不能喊，得快些报警。”男孩说女孩胆子小。女孩却说“我不是胆儿小，只是我们还太小，根本打不过那几个小偷的，弄不好，自己也会打得不成样子，东西还会被偷走。”
男孩赶紧打了电话报警，女孩则记下了那汽车的车牌号，紧盯着车子的动向，通过女孩提供的线索，小偷很快就落网了。故事中的女孩分析得很正确，像我们这般年纪，斗不过坏人，但我们可以智取，从而既可抓住犯人又可减少伤害。
我们的年龄尚小，但已经接触社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会中还尚存违法犯罪现象，我们需要提高预防各种侵害的警惕性
消除对危险的麻痹和侥幸心理，同时也要掌握防范技能，提高自我防范能力，以便遭遇突发情况时能冷静机智应对。
而且日常生活中，最重要的是懂得做一个守法的好公民。作为青少年的我们，懂得遵守校规也是非常重要的。违反校规“无所谓”这种心理切不可滋长。
所谓“勿以恶小而为之”，现在违反校规，将来就可能在法律上酿成大错，只有做好一名合格的学生，才能做好一位合格的公民。
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