为深入实施“名师工程”，加快教师队伍建设的步伐，建立教师专业成长的激励机制，在总结前几年我镇学科带头人、骨干教师评选工作的基础上进一步规范评选办法，以鼓励广大教师积极投身于教改实践，努力学习，大胆探索，形成一支适应素质教育发展和课程改革需要的骨干教师梯队，使他们成为我镇小学教师的主力军，从而为我镇基础教育作出更大的贡献，特修订小学学科带头人和青年骨干教师评选办法：
一、评选范围和对象
2、已评为常州市、武进区、学科带头人和骨干教师及常州市教学能手和教坛新秀的不再参加镇学科带头人和骨干教师的评选。
二、评选条件
（一）学科带头人必须同时具备下列条件：
1、基本条件：
（1）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育，开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在镇内有一定的知名度。
（2）具有大专（含大专）以上学历。
（3）具备小学高级教师及以上职称。
（4）具有较强的课堂教育教学能力，考核须达到“优秀”等第。
（5）年度考核均为“合格”以上，近五年来至少有一次考核优秀或受镇及以上表彰。
（6）命题能力考核达到“优秀”。
2、教育工作
（2）具有丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，深入细致地开展思想教育工作，言传身教，在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，取得显著的教育实绩。
3、教学工作：
（1）近五年以来一直从事学科教学，工作量饱满，其中至少有一轮循环教学（低、中、高）或在毕业班任教两年经历，有较高的学科教学理论素养，形成独特的学科教学风格、特。
（2）教学观念先进，积极投身教育教学改革。掌握新课程标准的实施目标，并在教学过程中能结合本学科发展的需要不断更新教育观念；掌握现代化教学手段，教学方法科学合理，教学能力与水平高，教学成绩优或上升幅度大，学生满意度高。
4、教科研工作
（1）近五年来，参与镇级及以上教学改革实验或课题研究，有本人的研究成果（与课题有关的教育教学论文或阶段报告、研究报告、调查报告等）。
（2）近五年来，在区级及以上正式刊物发表或获区一等奖以上与本专业有关的教育教学论文2篇以上。
（二）青年骨干教师评选条件：
1、基本条件（同时具备）
（1）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
（2）具有大专及以上学历。
（3）具备小学一级教师及以上职称。
（4）课堂教育教学能力考试须达到“优秀”以上。
（5）年度考核均为“合格”以上，近五年来至少有一次考核优秀或镇及以上表彰。
（6）命题能力考核达到良好。
2、教育工作
（1）积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，近五年内担任班主任或兴趣小组指导教师和其他教育管理工作。
（2）具有丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著的教育实绩。
3、教学工作
（1）从事学科教学，工作量饱满，近五年来，至少有一年在毕业班教学，或胜任循环教学（低、中、高）。教育思想正确，独立理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展齐全外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著，学生满意度较高。
（2）在镇及以上范围上过评优课、公开课，或在其它教育教学单项活动中取得较好成绩。
4、教科研工作
发布评论