1 古诗词三首 同步练习
第1课时 语基素养专训
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
杂兴（zá zhá） 亡赖（wú wánɡ） 锄豆（cú chú）
剥削（bō bāo） 清平四年级语文手抄报乐（lè yuè）
二、读拼音，写词语。
秋风，秋雨绵绵，雨滴打在梧桐树 的叶子上，发出淅淅沥沥的声响，我们坐在 的下，静静地听着。
三、选字填空。
篱 离
（ ）开 （ ）笆
（ ）落 别（ 离 ）
蜻 晴 清 睛
（ ）蜓 （ ）水
（ ）天 眼（ ）
四、查字典填空。
“赖”字用音序查字法查字典，先查大写字母 ，再查音节 。“赖”字在字典里的解释主要有：①依赖，仗恃，倚靠；②抵赖，不承认以前的事；③怪罪，责备；④不好，劣，坏。“赖账”的“赖”应选第 种解释，“倚赖”的“赖”应选第 种解释。
五、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。
A.儿童/急走追/黄蝶
B.梅子金/黄杏/子肥
C.最喜/小儿/亡赖
六、给加点字词选择正确的解释。
1.树头新绿未成阴（ ）
A.阴暗。 B.阴天。 C.树荫。
2.最喜小儿亡赖．（ ）
A.没有赖账。 B.游手好闲。 C.顽皮、淘气。
七、填一填，选一选。
1.《四时田园杂兴》（其二十五）中，“杂兴”的意思是 ，“兴”在这里读 。用读这个音的“兴”字写两个四字词语： 、 。
2.《清平乐·村居》中，“清平乐”是（ ），“村居”是（ ）。
A.诗题 B.词题 C.词牌名 D.副标题
第2课时 主题素养特训
《四时田园杂兴》（其二十五）：初夏美景图
1.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗写到的四种景物是： 、 、 、 。这两句诗写出了初夏南方农村景物的特点，有花有果，有有形。
2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（1）“无人过”的原因是（ ）
A.田园景太美，人们都去游玩了。
B.此时正是中午，人们都在休息。
C.初夏农事正忙，农民早出晚归。
（2）读这两句诗，我的眼前浮现出了这样的画面：
《宿新市徐公店》：美丽春光图
3.这首诗描写的是 季的景象，从哪里可以看出来？（ ）（多选）
A.菜花 B.篱落疏疏 C.树头新绿未成阴
4.根据图片填一填。
图一 图二
（1）图一可配诗句“ ”，图二可配诗句“ ”。
（2）从所填诗句中摘关键字给这两幅图命名，图一可以命名为“ 蝶”，图二可以命名为“ 蝶”。
《清平乐·村居》：江南村居图
5.这首诗描写了一户乡村人家的生活情景，诗人给每个人安排了特写镜头：
（1）“醉里吴音相媚好， ”展现的是老夫妻聊天谈笑的生活场景。
（2）“大儿 ”展示了大儿子的勤劳。
（3）“中儿 ”展示了二儿子的手巧。
（4）“ ， ”展现了小儿子的顽皮、淘气。
6.乡村儿童天真可爱、质朴善良，请你完成下面的手抄报。
乡村儿童丰富多彩的生活
放风筝：儿童散学归来早， 。
学种瓜：童孙未解供耕织， 。
学垂钓：蓬头稚子学垂纶， 。
吹短笛：牧童归去横牛背， 。
1 古诗词三首 同步练习 答案
第1课时
一、zá wú chú bō yuè
二、徐徐 稀疏 民宿 茅檐
三、离 篱 篱 离 蜻 清 晴 睛
四、L lɑi ② ①
五、C
六、1.C 2.C
七、1.随兴而写的诗 xìnɡ 兴高采烈 兴致勃勃
2.C B
第2课时
1.梅子 杏子 麦 花 菜花
2.（0）C
点拨：诗中虽然没有明写人们的劳作，但是通过景物和“无人过”的情景，侧面表现了初夏农事正忙。
（2）示例：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，篱笆边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶
3.春 AC
4.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
（2）追 寻
5.（1）白发谁家翁媪
（2）锄豆溪东
（3）正织鸡笼
（4）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
6.忙趁东风放纸鸢
也傍桑阴学种瓜
侧坐莓苔草映身
短笛无腔信口吹
发布评论