四年级语文手抄报
四年级上册语文课程标准
(一)识字写字
1.学会本学期要求会写200个生字,会认200个生字;能运用多种方法积累、认识生字。能自学自查,注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字,逐步提高认字、识字能力。
2.积累本册教材中学习词语,按要求积累其他词语,不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思,在运用中能辨别词语的不同意思,能体会课文中关键词语的作用,部分词语能学习运用。
3.凭借钢笔字和毛笔字教材,继续练习用钢笔写字,学习用毛笔写字,要求写得正确、端
正、整洁,做到写字姿势正确,保持“三个一”,培养良好的书写习惯。
(二)阅读
1.通过本册教材的学习,了解童话、说明文、科普文章、叙事文章、写景文章、状物文章
等不同体裁文章的特点,品味它们不同的语言,感受不同体裁文章的魅力。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习按要求预习课文。注意句子之间、段落之间的
停顿,读出不同的语气。继续提高默读能力,能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复
述课文大意,比较正确地把握课文的主要内容,体会课文的思想感情。能凭借语言文字
理解课文内容,想象课文所描绘的情境。懂得做人的道理,热爱生活。
3.能熟记教材中的名句,能背诵课文中的全部古诗,能背诵“日积月累”里的内容,能背
诵指定的部分课文,积累课文中的优美词语和精彩段落。
4.领悟表达的方法。学习本册教材中的常用句式,能比较句子的不同,能体会句子不同的
表达方式,懂得修辞手法在句子中的作用,学习把句子写具体。
5.在理解语句的过程中,进一步学习句号和逗号的不同用法,学习顿号、冒号、引号、破
折号和省略号的一般用法。
6.进一步激发学生的阅读兴趣,能自觉进行课外阅读,有自主选择书籍的兴趣和能力。扩
大阅读面,增加阅读量,学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量不低于课程标准的规定。
7.培养读书做记号和边读边想的习惯。
(三)写话
1.学习观察生活,学习选择材料,学习清楚明白地写出自己的所见所闻,表达自己的真情
实感。
2.学写一处自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、
成长故事和想象作文。做到有顺序,语句通顺,表达清楚,少写错别字,继续学习正确使
用标点符号。对于写实的习作,如实表达;对于想象的习作,大胆想象。
3.留心周围的事物,乐于书面表达。
4.学会修改自己的习作。
(四)口语交际
1. 能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
2. 能清楚明白地回答老师和同学的提问,能连贯地说几句或一段连贯的话,能完整地复述
一件事,能具体地讲述故事,能简要地转述别人讲话的主要内容,能有条理地讲述自己
的经历和见闻。
3. 听人说话,能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯。
4. 能抓住别人讲话的主要内容转述,能用普通话与人交谈,注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思,对不明白的地方会提出询问。
(五)综合性学习
1. 能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,公同讨论。
2. 能依据收集的资料办手抄报,组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。
3. 在活动中与人交流、合作,提高人际交流、口头表达和书面表达能力。
4.在家庭生活中、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。