《窗边的小豆豆》阅读分享课
教学目标：
⒈通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。
⒉学会课外阅读的常用方法，并能运用在以后的课外阅读中。
⒊培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。
⒋通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
四年级语文手抄报教学重难点：
学会表达自己对书中人物的感情，并发表人物评价。
教学过程：
1、 导入
师：童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。最近我们一起阅读了一本关于成长 关于教育 关于爱的书 每个人都能在这本书里到自己阳光灿烂的童年 这本书就是（） 板书：《窗边的小豆豆》
2、 指导学生简介本书及作者
师：说起这本书，我想问问同学们，读完之后，你的第一感受是什么？
生：里面的故事很有趣。
师：是的，这是一本有趣的书，无论是书中的人物还是里面描述的校园，又或者是它的教育方式，都是与众不同的。谁来说说这本书的主要内容？
生：讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
师：概括得很准确。同学们，一本好书的背后就是一个伟大的作家。谁愿意给同学们简介一下这本书的作者？
生：《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。
师：是的，这本书也是20世纪最有影响的作品之一，谁来简单介绍一下这本书在全世界的影响？
生：《窗边的小豆豆》自1981年出版以来，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
师：说的很详细，能告诉老师你是怎么知道的吗？
生：这本书的勒口和封底里都有写到
师：同学们都是会观察 会读书的孩子。当我们拿到一本新书，要善于观察，捕捉信息，看看书的封面 封底 勒口 还可以读读序言和后记，当你读完这些内容时，就对这本书有了一个整体的认识，这也是快速阅读的一种方法.
3、 围绕主人公，畅谈感受，学习通过细节品味的读书方法。
师：拥有这么高成就的黑柳彻子，小时候又是怎样的一个孩子呢？全书共61个故事，有33个故事就是关于校园生活的。这些故事构成了小豆豆难忘的一段岁月。书中出现了许多人物，从书名中，从书的内容中我们了解到主人公就是 ( )板书 小豆豆
1.同学们课前都阅读过了这本书，能说说看小豆豆在你心中是个怎么样的女孩子吗？同学们分组讨论再来谈一谈
小豆豆从是个非常善良，有爱心的孩子，顽皮淘气的女孩子。
《健康树皮》 《大冒险》 《泰明死了》 《洛基不见了》 《只是闹着玩》 《正男》 《窗边的小豆豆》 《最差的衣服》 …………（这些细节都让学生声情并茂地诵读）
小结：真是个调皮淘气的小豆豆！老师听出来了，谈小豆豆的时候，同学们都是通过很多细微而具体的细节描写来体会的。（板书 抓细节） 老师很好奇，如果你们是老师如果面对小豆豆这样一位说话没完没了，调皮淘气，经常做一些稀奇古怪事情的学生会怎样对待他？ 指名回答（多一点爱心和耐心，宽容的心态引导孩子，让他们感受到老师是爱我的，我应该听老师的话的）
过渡：从你的回答中，让老师想起了书中的一个人物。话说他就是这么做的，是谁呢？小林校长。
师：说起小林校长，他说的很多话让老师印象深刻，相信同学们也是。比如他总是对小豆豆说 你真是一个好孩子！”对高桥说 “不要忘记夺得第一名的自信。”对泰明说“无论什么样的身体,都是美丽的。”
师：正所谓言由心生，小林校长就是这样一位尊重孩子呵护孩子的校长。这些平易近人有针对性的鼓励，润物细无声的改变了巴学园的每一位孩子。幼小的豆豆因为自己强烈的好奇心和求知欲闹出了很多笑话，被原来学校退学了，幸好遇见了开明的小林校长才保护了她的一颗纯真的童心，那么这两个人的初次相遇又是怎样呢？让我们一起再来读一读《校
长老师》这个小故事。（p17）
外貌：结实，衣着整齐，（小林校长注重细节）； 动作：一会儿笑，一会儿点头，抚摸，（对豆豆的关爱）； 语言：心里想说的话，还有呢？讲完了吗？（对孩子的尊重）
师：作者写小林校长抓住了他的特点。（板书：特点）小林校长对学校的每一位孩子都倾注了心血和汗水，倾注了他对孩子们浓浓的爱。你能能到相关的故事片段吗？把你的想法和同桌小声的讨论一下。
《海的味道、山的味道》：让学生注意营养全面与均衡。（p37） 《运动会》：项目由校长亲自设计，运动会的每一个项目（几乎都是全校学生参加的）第一名都被全校个子最矮、手脚最短的高桥拿走了。（p130-131） 《游泳池》：校长想告诉孩子们：“无论什么样的身体，都是美丽的。”在巴学园的孩子们之中，有像泰明那样曾患过小儿麻痹症的孩子，也有身材矮小的孩子。但当大家都光着身子一起玩耍的时候，这些孩子就不自卑了。（p70） 师：这本书里有趣的故事太多了，让我们收获了满满的感动，看到了小豆豆的真善美，同学们也把这种感动这种温暖化作了一张张精美的手抄报。我们一起来欣赏，展示了谁的谁就站起来谈自己的设计。（生答）
师：同学们做的小报真是图文并茂、丰富多彩啊！老师看出来了你们真是一爱读书而且会读书的孩子。其实我们班还有这样一位同学，在家，他也和你们一样，是个爱读书会读书的孩子，请看视频。
师：看完以后，同学们有什么感受吗？（生答）书中老师被小豆豆的行为感动了，但同学们对任鹤涛同学的关爱也深深的感动着我，孩子们，真是好样的，老师给你们点个赞。
四 指导练笔
同学们，当我们读着书中充满温情的文字，当我们的思绪伴随着纯真可爱的小豆豆一路走来，当我们感受着小林老师对生命的无限呵护和赞赏。我们情不自禁会羡慕小豆豆，调皮的她来到了这么一个别样的“巴学园”，碰到了这么一个超级棒的小林宗作校长。此时你最想和老师、同学们交流的是什么？同学们请拿出纸笔把你想说的写下来。
五 总结
一节课时间虽然短暂，但通过刚才的汇报老师知道同学们每天沐浴在书香之中，享受着阅读带给我们的快乐，感受着人间真情的美好，让我们一起努力，让读书真正成为习惯，让
阅读芬芳你们金的童年，最后我们一起来读一读屏幕上的这句话结束这堂课！
板书：
窗边的小豆豆
小豆豆 天真 善良 有爱心
调皮 淘气 抓细节
小林校长 关爱孩子 抓特点
尊重孩子
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