初中满分作文各地中考满分作文汇总
那一天，我与书相遇
金华一考生
抒情文章抬头仰望天空，月亮渐渐升起，繁星点点。此时，我的天使正陪着我，度过这富有诗情画意的夜晚。与书相遇，我就像沉醉在梦幻之中，感觉很美……
                                ——题记
那一天，坐在窗边，品味着书中淡淡的墨香。徜徉书中，我看到了神通广大的孙悟空大闹天宫，看到了梁山泊一百零八将的豪侠仗义……与书相遇，总是带给我智慧的启迪。
推开半爿窗
记得我开始读书是在5岁时，只看一些图画书。我最先接触的是《西游记》，正是它，让我深深迷恋上了书。由于我识字量不大，只能让妈妈讲，而我随着妈妈讲的内容浮想联翩。每当妈妈讲到“猴哥”与妖怪搏斗的场面时，我立即舞起棍棒，边听边表演。而听到唐僧因为“猴
哥”做错事把他赶走时，我便伤心地哭起来，并且埋怨唐僧“不识好人心”。我感谢这本书，是它陪我度过儿时;是它，让我的儿时充满欢声笑语;是它，为我揭示了书的可贵和迷人之处。
打开一扇门
后来上了中学，我看的书广泛了，有《红楼梦》《三国演义》……不过令我记忆犹新的是《水浒传》，从“拳打镇关西”中，我认识了鲁智深的疾恶如仇、仗义疏财;从“景阳冈打虎”中，我敬佩武松的不畏生死、胆大过人;从“智取生辰纲”中，我读懂了吴用的足智多谋、运筹帷幄。我为梁山好汉的忠义拍案叫绝，也因他们的不幸遭遇而潸然泪下。
走进美“殿堂”
慢慢地，我步入了诗词的殿堂，此时，我才知道书中蕴含无穷的哲理。在唐诗中，我与李白共叙“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊;同王维感受“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的游子情思;陪孟浩然欣赏“绿树村边合，青山郭外斜”的田园之美。在宋词中，我伴苏轼高歌“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈;随辛弃疾倾听“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮烈;和李清照吟咏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的惆怅……
与书相遇，可以陶冶人的情操;与书相遇，可以在知识的海洋里遨游;与书相遇，可以激励着我不断地前进。与书相遇，是一件无限快乐的事情。
满分理由:文章以三个小标题来布局全篇，并且三个小标题各用一个比喻，形象地表现了“我”读书由浅入深、视野逐渐开阔的经历。每段内容表现一个时段，体现了“那一天，我与书相遇，在读书中成长”这一主线。
文章犹如一幅赏心悦目的风景画，让读者驻足流连，与考生一起徜徉在书的世界里而心生快意。
考生一下笔，就用浓浓的抒情笔调，将读者带进了一个充满诗意的境界，奠定了全文的感情基调。结尾的抒情，更升华了这种情感，照应了开头。
我要做最甜的西瓜
河南一考生
  “来来来……吃西瓜啦。”“来啦——”我大声应着跑过去。
“这次考得怎么样?”吃着西瓜时，老妈问。
“有些倒退，在班里排三十多名。”我啃着西瓜，不好意思地答道。这一阵子，我不想学习，光想玩，成绩倒退其实是意料之中的事。
“唉，你说你怎么就学不好?看看咱对门那家的孩子，他跟你同一个班，他上课你也上课，老师又不是只教他不教你，我听说这次他又是第一名。你就不能上点儿心，努点儿力?”老妈又开始恨铁不成钢地唠叨了。我扭头看着老爸，向他求救，老爸竟然耸耸肩，一边儿去了。唉，被老妈唠叨也是我自作自受，谁让我没有好好学呢!
老妈自顾唠叨下去，我不想听，忙岔开话题：“妈，你说这瓜怎么不甜呀?比起昨天那个，差远了。”“哦，可能是这个瓜被太阳晒得少吧。瓜被太阳晒得多才甜。那些躲在瓜叶阴影里图凉快的西瓜，啥时候也不会甜。唉，我看你就是那图凉快的西瓜，学习上怕吃苦，不想学就不学，成绩怎么会不倒退?你呀，现在不多受点苦，你的未来也像这西瓜一样——不甜!”得，老妈把话题又转到我的学习上了。而且，在老妈嘴里，我成了个不甜的西瓜。我觉得自己的脸有些发烫，估计已经像西瓜瓤一样红了。
我扭头看向窗外，阳光点点洒在树叶上。想想老妈的话，虽然不耐听，却也说到了我的痛处，现在的我，还真是个不甜的西瓜。本来，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着万物，但有的西瓜因为怕晒，躲在阴影中，最终收获不了生命的甜蜜。正如我只因怕累、怕苦，才没能收获学业上甘甜的果实……