一、活动目的
用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。让整个年级养成读书的好习惯，让读书成为学习、生活的一部分。
二、活动目标
1、通过读书活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过读书活动，使学生养成博览书的好习惯。
3、通过读书活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组
四年级全体教师、四年级各班级班长、组长
四、活动计划
1、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
2、小学生读书手抄报班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：《昆虫记》《爱的教育》《呼兰河传》《小学生小散文100课》及其他中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
3、教师和学生同阅读一本书，亲子阅读，共享读书乐趣。
五、具体实施方案
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
六、读书活动的落实措施
1、时间落实：睡前读书半小时，家长督促落实；每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量：除了学校配置的四本图书，落实班级图书轮换制度，鼓励学生交换图书，提高阅读数量。
3、各班建立读书小组：各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动交流：活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
6、检查落实：对课外阅读经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
七、读书活动的管理与奖励
1、各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
2、评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。
3、每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。
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