园长对教师培训发⾔稿
在社会⼀步步向前发展的今天，需要使⽤发⾔稿的事情愈发增多，发⾔稿是在⼀定的场合，⾯对⼀定的听众，发⾔⼈围绕着主题讲话的⽂稿。相信很多朋友都对写发⾔稿感到⾮常苦恼吧，以下是⼩编收集整理的园长对教师培训发⾔稿，欢迎阅读与收藏。
园长对教师培训发⾔稿1
尊敬的各位领导、⽼师：
⼤家好!
通过⼀学年的校本培训，令我受益⾮浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进⼀步了解和掌握了新课改的发展⽅向和⽬标及班级管理，反思了以往⼯作中的不⾜。⼀些对教育教学⼯作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进⼀步得到更新。下⾯是我通过培训获得的⼏个⽅⾯的体会：
⼀、没有学⽣的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的⾃主学习、合作学习、探究性学习，都是以学⽣的积极参与为前提，没有学⽣的积极参与，就不可能有⾃主、探究、合作学习。实践证明，学⽣参与课堂教学的积极性，参与的深度与⼴度，直接影响着课堂教学的效果。每⼀个学⽣都发⾔就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发⾔是参与，但从表⾯上看，是⼀种⾏为的参与，关键要看学⽣的思维是否活跃，学⽣所回答的问题、提出的问题，是否建⽴在第⼀个问题的基础之上，每⼀个学⽣的发⾔是否会引起其他学⽣的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学⽣的⾃我需要；要看学⽣交往的状态，思维的状态，不能满⾜于学⽣都在发⾔，⽽要看学⽣有没有独⽴的思考。”
简单的问答式，⼀问⼀答，学⽣好像忙得不亦乐乎，但实际上学⽣的思维仍在同⼀⽔平上重复;⼀些课表⾯上看热热闹闹，学⽣能准确地回答教师提出的问题，但很少有学⽣提出⾃⼰的见解；表⾯上看
是师⽣互动，实际上是⽤提问的⽅式“灌”，直到让学⽣认同教师事先设计好的答案。师⽣、⽣⽣没有真正地互动起来，是⾮常值得注意的⼀个问题。
那么，怎样调动学⽣的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学⽣⼼理上的认知冲突，使学⽣处于⼀种“⼼求通⽽未得，⼝欲⾔⽽弗能”的状态。同时，教师要放权给学⽣，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某⼀个问题展开辩论。教师应当给学⽣时间和权利，让学⽣充分进⾏思考，给学⽣充分表达⾃⼰思维的机会，让学⽣放开说，并且让尽可能多的学⽣说。条件具备了，学⽣⾃然就会兴奋，参与的积极性就会⾼起来，参与度也会⼤⼤提⾼。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
⼆、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学⽣，相信学⽣完全有学习的能⼒。把机会交给学⽣。俯下⾝⼦看学⽣的⽣活，平等参与学⽣的研究。教师把探究的机会交给学⽣，学⽣就能充分展⽰⾃⼰学习的过程，教师也就可以⾃如地开展教学活动。新课程实施的灵活性⼤，让教师觉得难以驾驭教学⾏为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师⾯对学⽣精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学⽣的学习过程，观察和探究学⽣的学习⽅式，及时了解他们的认知情况，学⽣的需要没有真正地被关注。
三、在教学活动中，教师要做⼀个成功的引路⼈
⼀堂新课开始，教师可通过新课导⼊的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学⽣对新知识的兴趣，让学⽣产⽣学习的意愿和动⼒。然后，教给学⽣探索、发现的⽅法，让学⽣会探索、会发现。教师除了必须把学⽣⾃学作为课堂教学的重要步骤外，还需精⼼设计每⼀次⾃学的⽬标、内容，同时加强⾃学⽅法的指导。
总之，在学校的教育改⾰中，作为⼀名新课改的实施者，我们应积极投⾝于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致⼒于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改⾰的⼼路，切实以新观念、新思路、新⽅法投⼊
教学，适应现代教学改⾰需要，切实发挥新课标在新时期教学改⾰中的科学性、引领性，使学⽣在新课改中获得能⼒的提⾼。园长对教师培训发⾔稿2
尊敬的各位领导、⽼师、同学们：
⼤家好!
接到培训通知那⼀刻，感激、激动和期盼就开始在⼼中升腾。此刻，请允许我代表区⾻⼲教师培训班全体学员对关⼼我们成长的区教⽂体局领导表⽰衷⼼的感谢!向承办本次培训⼯作的xx外国语学院的领导、专家致以崇⾼的敬意!
⽔光潋滟晴⽅好，⼭⾊空蒙⾬亦奇。三⽉的杭州，柳娇花媚，每⼀丝风都传递着美好。相信在座的学员⼀定和我有共同的感受：幸福。
我们有幸在惠风和畅，草长莺飞的三⽉来到这钟灵毓秀之地，连呼吸都觉得是⼀件幸福的事情。但更幸福的是。这培训所给予的正是我们渴求的，我们急需的。
⼀线的教育教学⼯作，给了我丰富的实践经验，但新的教育形势下，时不时总有新的疑惑困扰着我们。清⼈陆以??
说，“⼈⽆贤愚，⾮学曷成；理⽆精粗，惟学乃明。”对于新时代的教师⽽⾔，学习不仅是⽣活和⼯作的⼀种需要，⼀种责任，也是⼀种追求，⼀种境界。所以，我们期待着能有⾛出来的学习机会，我更享受着⽤所学去指导⾃⼰的教育实践，提升⾃我教育教学⽔平的过程；所以，我校的陈新聪⽼师撇下了刚满⼀岁的幼⼦来了，李⽟伟⽼师带着六⼗多岁的婆婆和9个⽉的孩⼦来了。母⼦分离固然不舍，携⽼带幼当然⾟苦，但是，⽐起⼯作中的疑惑被点化，个⼈业务的新提升，这不舍和⾟苦⼜何尝不是⼀种幸福?
戴局长在20xx年区教育⼯作要点解读提到，全⾯深化教育教学改⾰要以精准化培训为主渠道，按需培训，学⽤结合，提⾼教师专业化⽔平。翻看这次培训的⽇程安排，既有现代教育理论的精髓和江浙教育的宝贵经验待我们汲取，也有江浙名校的实地参观考察丰富我们的见识，充实我们的思想。这种理
论指导和实地参观相结合的学习培训形式弥补了我们⼀线教师理论不⾜，开拓了我们的'视野，激活我们对理论的思考；实地考察让我们更直观地感受优秀，更真实地对照反思。感谢教⽂体局领导的精准化培训，你们给予的正是我们期盼和向往的。还有什么⽐这更幸福呢?
因为这样的学习机会和培训内容让我们倍感幸福，所以，我们⼀定会倍加珍惜。这也是我今天要分享的第⼆点感受：珍惜。作为⼀线教师，内⼼虽有学习的愿望，但⼏乎每⼀天都淹没在⽆边的繁忙琐碎中，能有这样⼤块时间来为⾃⼰充电实在奢侈。于是，我们常常会⾝陷这样的实际困难中：困惑与疑问同在，学习的愿望与时间的短缺相左。今天我们暂时放下学⽣，告别课堂，⾝⽆挂碍，不远千⾥地来参加这次培训，这样的机会太宝贵了。因其宝贵，所以更要珍惜。我相信，积极主动学习，不让四天的时光虚掷定是在座每⼀位同仁的⼼声。那么，未来四天，⾯对丰盛的精神⼤餐，就让我们惜时如⾦，积极思考，努⼒探讨，共同提⾼，为⾃⼰，也为⾼屋建瓴的教⽂体局领导，为不辞⾟苦授课的专家交上⼀份满意的答卷吧。
康德说，未经思考的⼈⽣不值得过。孔⼦也有⾔，学⽽不思则罔。学⽆⽌境，纸上得来终觉浅，返回到⼯作岗位后，我们定会对照⾃⼰的⼯作，反思，探索，智慧地运⽤所学，指导⾃⼰的教育教学实践，提升⾃⼰的教学⽔平。
园长对教师培训发⾔稿3
尊敬的各位领导、⽼师：
⼤家好!
本学期，我有幸参加了“景宁县中⼩学教师⽹络培训”，通过⼏个⽉的培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与学员们进⾏了充分的交流，收获很⼤，同时也认识到了⾃⼰教学中的不⾜。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将极⼤地提升了我的教育教学⽔平。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的⼼灵。作为⼀线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每⼀个⽼师都流露出积极、乐观、向上的⼼态，我认为，保持这种⼼态对每个⼈的⼯作、⽣活都是⾄关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后⼯作的态度。下⾯就以我的培训实践来谈谈⾃⼰的体会。
⼀、⼀丝不苟，认真参加⽹络培训。
培训⼀开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振⽟、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇⾼师德感⼈⾄深，催⼈奋进。
霍懋征 在今后的教育教学⼯作中，我将⽤⾏动来响应霍懋征⽼师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的
孩⼦”的理念。像邹有云⽼师所说的：“要教好学⽣，光有热情是不够的，更需要潜⼼钻研教学。”像黄静华⽼师那样倍加珍惜祖国和⼈民给予的荣誉，以⾼尚的师德⽀撑⾃⼰的整个⼈⽣，⽤真诚的⼼去关爱每⼀位学⽣，⽤全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同⽕炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德⽼师说的：“有什么样的⽼师就有什么样的学⽣，严格要求学⽣⾸先要严格要求⾃⼰。”
⼆、不断进取，深刻反思教学⼯作。
在培训过程中，不光学到了许多关于学⽣⼼理的知识，更⼤的收获是懂得今后在开展⼯作的过程中⼀定要遵循学⽣的⼼理发展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着⾃⼰在⼯作中的不⾜之处。努⼒提⾼⾃⼰的业务⽔平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学⼯作。
作为⽼师，只有不断的更新⾃⼰的知识，不断提⾼⾃⾝素质，不断的完善⾃⼰，才能教好学⽣。多年来，⽼师教，学⽣学;⽼师讲，学⽣听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学⽣的发展，压抑了学⽣学习的热情，不能焕发学⽣的潜能。
通过培训学习，我进⼀步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师⽣互动”、“⽣⽣互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学⽣更加⾃由的学习空间，为课堂注⼊了新的⽣机与活⼒，体现了以学⽣为本的理念。在今后的教学中我会⾃觉地把新的教学模式引⼊课堂，改变课堂的⾯貌，使课堂⽓氛活跃；教学民主；学⽣的学习热情⾼涨；师⽣关系融洽。充分体现素质教育的根本⽬标。
三、⽴⾜课堂，在实践中提升能⼒。
课堂是教师体现⾃⾝价值的主阵地，今后我会本着“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切”的理念，将⾃⼰的爱全⾝⼼地融⼊到学⽣中。今后的教学中，我将努⼒将所学的新课程理念应⽤到课堂教学实践中，⽴⾜“⽤活新⽼教材，实践新理念。”⼒求让我的教学更具特⾊，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提⾼语⽂教学质量。
通过这次⽹络培训，使我深刻意识到：⾃⼰的教育教学业务知识和能⼒还⾮常⽋缺，教学理念也⽐较陈旧。在今后的教学中，我将⽴⾜实际，继续运⽤⽹络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提⾼⾃⾝的价值，为教育事业做出⾃⼰应尽的义务。
园长对教师培训发⾔稿4
尊敬的各位领导、⽼师、同学们：
⼤家好!
我叫xxx，是xx⼀中的⼀名信息教师。感谢⼤家给我这次学习交流的机会!⾸先，我谨代表培训班的全体学员，向为我们每⼀位教师的专业成长搭建此次培训平台的局培训科、教师进修学校、教师资源中⼼的领导以及负责培训的各位专家表⽰衷⼼的感谢。
作为此期培训班的学员，我由衷的为结识众多优秀教师⽽⾼兴；为能与众多同伴共成长⽽欣喜；为能与⼀直关怀着我县教师队伍建设的各级领导在这⾥相聚⽽感到⽆⽐激动。
这次培训让我受益匪浅，下⾯我代表⼤家谈谈对这次培训的⼀些认识。
1、各级领导⾼度重视，组织培训细致周到
在这次培训中，各级领导对本次计算机管理⼈员素质提⾼⼯程的⾼度重视让我深受感动，培训课程的设置以及每位学员的⽣活安排等各⽅⾯⼯作，可谓细致周到。在培训过程中，教育局的领导亲⾃到我们实践的机房来听课，让我们深深感受到领导对这次培训寄予的厚望。
2、培训质量⾼、培训内容丰富
在短短⼀周的培训中，县教育局聘请我县教育界知名的计算机专家，为我们作了精彩的讲座。培训课程涉及机房管理维护、⽹络安全管理、信息技术与学科整合等多个领域。每⼀位专家都⽤⽣动的语⾔、鲜活的实例博得了所有听课学员的阵阵掌声。精彩⽽⼜朴实的演讲，使我们有了全新的认识，⼯作中的许多疑问都在交流中得到了解决。开拓了教师们的视野，也提⾼了教师们的综合素质。
3、组织管理严格
学员每天要完成适量的作业，还可以进⾏探究性的合作学习，分组完成学习任务。每天都有专门的⼈员进⾏点名，管理之严格之正规，处处体现了这次培训活动的组织⼯作严密，管理细致严格。也使培训收到了很好的效果。
4、培训服务周到，进展顺利
作为培训基地的教师资源中⼼，为学员创设了良好的⽣活和学习环境，宿舍崭新舒适的床被，⾷堂丰富可⼝的饭菜，都为教师们投⼊紧张的学习提供了良好的基础。
这次培训不仅使⾃⼰的知识得以扩充、教学理念得以更新，更是对⼼灵的⼀次洗涤，为我今后的⼯作提供了强⼤的动⼒。园长对教师培训发⾔稿5
尊敬的各位领导、⽼师、同学们：
⼤家好!
今天，和在座的各位⼀样，怀着⼀颗激动的⼼，来参加本次新教师培训活动。
同时，也很荣幸地作为代表发⾔：
从此刻起：我们将开启⽣命历程中新的航程----投⾝于教育事业，成为⼀名光荣的⼈民教师。
作为“新⼈”，我们是xx教育流动不息的⾎液中的新鲜成分，我们好奇、我们兴奋、我们期待，我们也有些忐忑：因为在这样⼀个，⽤激情和梦想拥抱崭新⽣活的时刻，让我们不禁会扣问⾃⼰的内⼼：⾯对新的⾓⾊，新的环境、新的挑战，我们能顺利完成这⼀重要的⾓⾊转换吗?⾮常幸运的是，区教育局、区教师进修学校及时组织了这次“新教师岗前培训”，为我们创造了⼀个学习提⾼的机会，⼀个理论与实践紧密结合的培训平台。
翻看培训班的课程设计，感到既有普适性，⼜有针对性，令⼈⽿⽬⼀新!我们相信在知名专家及优秀教师的教授指导下，⼀定会受益匪浅。
下⾯，请允许我表个态，我决⼼做到三个再：
1、认识认识再认识。要认识到领导的殷殷期望，要认识到机会的难得，要哦认识到肩上的重任。
2、⾏动⾏动再⾏动。要专⼼听课，要认真纪录，要虚⼼请教。
3、学习学习再学习。要想⽼师学习，要向课本学习，同事间要互相学习。
各位领导，请相信我们!我们会怀着珍惜、感恩和⽆限热忱投⼊到本次培训活动中，并学以致⽤，为萧⼭的教育事业贡献我们的⼒量，收获那富有诗意的教育⼈⽣!
最后，希望我们每位学员在这⾥共同努⼒，提⾼⾃⼰，共同享受培训的乐趣，成长并快乐着!
谢谢⼤家!
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