关于体育教学计划4篇
 
  关于体育教学计划（精选篇1）
  一、本学期的教育教学任务
  通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：
  1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;
  2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；
  3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
  二、教材分析
  本学期的教材包括：
  1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系
  2.田径：跳跃
  3.体操：体操技能在生活中的应用
  4.球类：篮球和排球
  5.韵律操
  6.太极拳。
  三、学生情况分析
  初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
  四、本学期预期学科教育目标
  1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。
  2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。
  3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。
  4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。
  5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
  五、完成教育教学任务的具体措施
  1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。
  2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。
  3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。
  4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。
  5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。
  关于体育教学计划（精选篇2）
体育锻炼计划  一、学生分析：
  二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化。二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情
已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
  二、教学目标及重难点：
  （一）教学目标：
  1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
  2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
  3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
  4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
  （二）教学重点：
  1、结合教学常规，进行队列队形教学。
  2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
  （三）教学难点：
  二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
  三、教材分析：
  二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）
、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
  四、课时安排：
  每周3课时，每期共60课时。
  五、教学措施及注意事项：
  （一）教学措施：
  在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
  （二）注意事项：
  1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。
  2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
  3、因材施教，增强学生的自信心。
  关于体育教学计划（精选篇3）
  一、教学目标：
  1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
  2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
  3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以 运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应 五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
  4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
  本学期学习主要内容：
  ① 能知道自然快速跑的动作方法，
  ② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
  ③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义
  ④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
  ⑤ 能知道投掷的正确动作方法。
  ⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
  ⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求
  ⑧ 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
  三、二年级学生的生理、心理特点
  （一） 生理发育特点
  1、 二年级学生一般为 7———8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
  2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
  3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
  （二）心理发展特点
  1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。