《秋游》教学设计
课题
秋游
单元
第一单元
学科
数学
年级
二年级
学习
目标
1.能从具体的情境中获取信息，发现问题。
2.经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。
3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。
重点
掌握笔算连减竖式的计算方法。
难点
列竖式计算连减法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谈话导入：小朋友们，你们喜欢旅游吗？秋天到了，景多美呀！划着船在海上游玩，是多么美好的事情！瞧，同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。让我们跟他们一起去看一看吧！
让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。
讲授新课
秋游1.出示例题。
说一说，从图中你知道了哪些信息？
两队都上船后，船上还有多少个空座位？
小组合作：说说你是怎样想的？
90－45中，个位上的0减5不够减，怎么办？
90－45＝45（个）
45－25＝20（个）
答：两队都上船后，船上还有20个空座位。
45＋25＝70（人）
90－70＝20（个）
答：两队都上船后，船上还有20个空座位。
2.乘车返回学校，还有多少人没有上车？
小组讨论：说说你的想法。
方法一：70－38－24＝8（人）
38＋24＝62（人）
70－62＝8（人）
答：乘车返回学校，还有8人没有上车。
3.做一做。
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
张阿姨还剩下多少元？
答：张阿姨还剩下7元。
答：张阿姨还剩下7元。
4.做一做。
（1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？
（2）应回笑笑多少元？
100－18＝82（元）
82－32＝50（元）
答：应回笑笑50元。
18＋32＝50（元）
100－50＝50（元）
答：应回笑笑50元。
5.小结：
（1）两位数加两位数，从个位加起。个位相加满十要向十位进1。
（2）两位数减两位数，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位借1。
这条船可以坐90人。
有两队，一队45人，一队25人。
方法一：先减去一个队的人数，再减去另一个队的人数。
90－45－25＝
要从十位借1，用10减5。
方法二：先求两队一共有多少人，再用90减去两队的总人数。
45＋25＝70（人）
先减去一个车上的人数，再减去另一个车上的人数。
70－38
个位上的0减8不够减，要从十位借1，用10减8。
32－24
个位上的2减4不够减，要从十位借1，用12减4。
还可以先求两辆车上一共有多少人，再求还有多少人没有上车。
38＋24＝
个位上的8加4得12，满十要向十位进1。
个位上的0减2不够减，要从十位借1，用10减2。
（1）张阿姨一共带了50元钱，买蔬菜花了15元。
张阿姨还想买一条28元的鱼，不知道钱够不够。
（2）方法一：可以用50元减去买蔬菜用的15元，再减去买鱼用的28元。
方法二：也可以先求张阿姨一共花了多少钱，再求她还剩下多少钱。
笑笑有100元钱。
笑笑买了一本《故事丛书》，花了28元；一本《手工丛书》花了32元。
先减去《故事丛书》的价钱，再减去《手工丛书》的价钱。
先求这两种书的总价，再求回的钱数。
在原有知识的基础上，使学生知道两位数减两位数的退位减法的计算方法：先从个位减起，个位上的数不够减，要从十位借1，个位上的数加10再减。
在原有知识的基础上，使学生知道两位数加两位数的进位加法的计算方法：先从个位加起。个位上的数相加满十，要从十位进1。
通过练习巩固退位减法和进位加法的计算方法。
巩固提升
1.三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？
方法一：
方法二：
答：第三组修理了14把。
2.一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应回多少元？
20－8＝12（元）
12－4＝8（元）
答：应回8元。
8＋4＝12（元）
20－12＝8（元）
答：应回8元。
3.拓展提高：
一桶油连桶重19千克，吃了一半油后，连桶重10千克。油桶里原来有多少千克油？桶重多少千克？
小组讨论：说说你是怎样想的？
19－10＝9（千克）
9＋9＝18（千克）
19－18＝1（千克）
答：油桶里原来有18千克油，桶重1千克。
学生说说思考过程，并列式计算。
先减去第一组修理的，再减去第二组修理的。
先求第一组和第二组一共修理的，再求第三组修理的。
先减去拖鞋的价钱，再减去袜子的价钱。
先求拖鞋和袜子一共多少钱，再求回多少元。
先求吃了多少油。
再求油桶里原来有多少千克油。
再求桶重多少千克。
通过练习，是学生巩固掌握两位数加减两位数的计算方法，培养学生的计算能力。
对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结
（1）两位数加两位数，从个位加起。个位相加满十要向十位进1。
（2）两位数减两位数，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位借1。
对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书
教学反思
秋游是北师大版二年级数学上册第一单元第二课时的内容，本节课是在学生已经学习了20以内数的连加、连减运算和100以内的加减法运算的基础上进行教学的，主要通过“秋游”情境引出问题，让学生在解决实际问题的活动中，探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，体会计算方法的多样性。
  本节课首先我创设情境：同学们来到海洋公园秋游，需要乘船，引导学生仔细观察画面，说一说从图中知道了什么数学信息，并提出数学问题，我从中筛选出问题：两队都上船后，船上还有几个空座位？先让学生独立思考，鼓励学生用自己的方法解决问题，这里我主要让学生结合情境图说一说是怎么想的，理清其中的数量关系。接着让学生用自己喜欢的方法计算出结果，这里我重点针对学生连减计算时出现的问题进行展示交流，最后学生独立解决乘车返回学校出现的新问题。