人教版五年级语文期中试卷免费
人教版五年级语文期中试卷
一、 读拼音，写汉字。(8分)
gāng qiáng jì diàn fàng qì cū cāo
( ) ( ) ( ) ( )
gē yáo è hào qǔ xiào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词。(4分)
瞪( ) 蹬( )
役( ) 设( )
嚼jiáo() jué( )咽yān( ) yàn( )
三、 词语积累。(9分)
( )装( )裹 ( )寝( )食 绞尽( )( )
( )居( )业 程门( )( ) ( )中送( )
( )公( )山 赴( )蹈( ) 任( )任( )
四、 下面带点的字是什么意思，选正确的打“√”。(4分)
1、 一夫当关( )，万夫莫开( )
当：①应当;②担任;③挡住，守住
莫：①没有;②不能;③表示揣测或方向。
2、 无穷无尽( )
穷：①贫苦;②穷尽，到了尽头;③彻底;④极端。
3、翠欲流( ) 随心所欲( )
欲：①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④将要
4、一拥而上( ) 拥戴( )
拥：①抱 ②围着 ③拥护 ④(人)挤着走
五、 写近义词或反义词。(4分)
近义词：洒脱——( )纯真——( )随意——( )痴迷——( )
反义词：澄澈——( )温柔——( )严厉——( )驱赶——( )
六、 给下面的句子填关联词语。(4分)
1、( )多么艰苦，老班长( )要把我们带出草地。
2、你们的身子一天比一天衰弱，( )哪天吃不上东西，说不定( )会起不来
3、信鸽( )飞得远，飞得快，( )不怕路程生疏。
4、( )天气多么恶劣，( )可以看到坚守岗位的交通民警。
七、 按要求写句子。(10分)
1、离开朝鲜的那一天，志愿军们不得不哭了。(改成肯定句)
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2、我肚子饿了，我得吃饭。(改为双重否定句)
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3、小刚说：“我去图书馆还书。”(改为陈述句)
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4、太阳升到了山顶。(改成拟人句)
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5、全校师生都夸耀五(2)班的清洁卫生搞得好。(修改病句)
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八、 在括号里写出下列句子所用的修辞手法。(7分)
1、从哪儿看得出列车前进呢?那就是沿着铁路的一行白杨树。( )
2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。( )
3、白杨树从来都是那么高，那么直，那么坚强。( )
4、谁说孩子们不会像小白杨一样在边疆茁壮成长?( )
5、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能到知识的精髓。( )
6、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。( )
7、站在山顶上就可以掬一捧云彩。( )
九、 看图写话。(5分)
绩状况图。你读了之后，获得的重要的信息是
什么?请用一句话表达出来。(资料：课外阅读量(册)：20 40 60 80 成绩(分)：60 70 80 90 )
十、 阅读。(20分)
(一)
车子开进村庄时，5000多名孩子( )在路边，他们( )地鼓着掌，有( )地高喊道：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩( )地走下车，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们( )着，;来到了一口井前。井被鲜花包围进来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩 希里杰克为安格鲁小学社区建造。”
村里一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都留下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?
1、 根据课文，在括号里填上字词。(4分)
2、 非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩的?(3分)
挚爱的近义词 3、“一个梦想，竟有如此大的力量”，联系整篇课文，说说梦想的力量表现在哪些方面。
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(二)在等你说谢谢
那天我经过一个度假村，见一大人围着一辆高级轿车，个个伸长了脖子往里边张望。轿车旁边一位身着西服的男人焦急地 对大伙喊 ：“你们谁帮我爬到车底拧一下螺丝啊?”
原来他的车油箱出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离近的加油站也有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那个打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了!”
我身旁的小伙子动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得哟!
”这时只见一个小伙子走了过去，说：“我来吧。”
操作很简单，小孩在那个男人指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那个男人，男人刚想把那张百元钞票递给小伙子，却被那女人呵斥住了：“你还真打算给他100块呀?给他5块已经够多了。”
男人从女人手里接过零钱递给小孩子，小孩子摇了摇头。听到人中的嘘声，男人又加了5块，小孩子还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少?再嫌，这10块钱也不给你啦。”
“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的!”
男人蒙了：“那你怎么还不走?”
小孩子说：“我在等你给我说谢谢!”
1、 文中哪句话验证了“有钱人的话，信不得哟”?用“﹋”画出来。(2分)
2、 小孩子在拧好螺丝后，用期待的眼神看着那个男人，他在期待什么呢?(2分)
3、短文中的男人和女人穿着华贵，又有高档的小轿车，显然他们并不缺( )，他们缺的是( )。(2分)
4、如果你是文中的“男人”，听到小孩的话，你是什么样的心情呢?你会对小孩子说什么?(4分)
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十一、作文。(25分)提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧!请以“笑”为话题，自选角度，写一篇*。题目自拟，不少于400字。
要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。
小学语文五年级上册教学计划
一、总体目标：
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;识字157个，能正确认读学过的多音字(本册多音字10个)，能辨认形近字;会读写396个左右的新词语(不含单音词语)，一部分学会运用。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁;毛笔字临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成认真写字的习惯。
3、学会按要求预习课文;会抓住重点词句理解课文;学会抓住重点段深入理解课文;学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。
4、学会把一件事的经过分几步写具体;初步学会把长*缩写成短文，既能写具体，又能写简洁;初步学会写*“开头”、“结尾”的写法，会写启事。
5、会修改意思前后矛盾的病句。
6、会流利地朗读课文;背诵指定的课文，有的还会默写。
7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家;简明扼要地介绍一本课外书;会说普通话，口齿清楚，声音响亮，态度大方。
8、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
9、在综合性学习活动中，能初步了解查资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
二、全册教学任务
第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。
第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性;。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表
达，并在习作中加以运用。X|k |b| 1 、 c|o |m
第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示——这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。
第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查和运用资料的能力。
第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。
第七单元：引导学生抓住语言文字体会*的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息
让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
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