幼儿园大班国学启蒙——唐诗三百首教案
教案名称：幼儿园大班国学启蒙——唐诗三百首教案
教学目标：
1.了解唐诗的基本知识。
2.培养幼儿的诵读表演能力，提高幼儿的口语表达能力。
3.激发幼儿对诗歌的兴趣，促进幼儿的文学素养。
教学内容：
1.认识唐诗三百首
2.唐诗三百首的朗读
3.唐诗三百首的解读和歌唱
4.唐诗三百首背诵
我的启蒙老师教学过程：
一、新课导入
老师引导学生唱一首《青青园中葵》，并与学生讨论唐诗的某些特征。
二、“唐诗三百首”朗读和了解
1.老师为学生选出一首好的唐诗，耐心读给学生听。
2.老师要与学生分享唐诗的特征，如押韵、用词、意境等。
3.老师教导学生，如何诵读好唐诗。
4.学生各自阅读唐诗，试着理解它的意义，并试着朗读出来，让老师和同学评判。
5.老师让学生对照学习，记录唐诗的朗读时间，练习要求明确，例如良好的语音、节奏和情感。
三、 方式探索
1.老师可以发行唐诗三百首到学生的手中，鼓励他们一起排列和朗读。
2.老师可以在课堂上分享和创作唐诗和故事。
四、 唐诗三百首的解读和歌唱
1.老师为学生介绍唐诗的背景，及其对本国文化的贡献。
2.老师让学生来扮演唐诗中的角，体验其中的故事和情感。
3.老师让学生培养唐诗歌唱技巧，并鼓励学生自由表演自己的唐诗。
4.学生将自己的唐诗表演给同学们观看，并互相评判。
五、唐诗三百首背诵
1.老师布置唐诗背诵作业，要求学生记住唐诗中的名言，并与同学分享。
2.老师让学生到家和家长分享背诵唐诗的过程和方法，及其对个人成长的影响。
3.老师鼓励学生将背诵的成果，在家中的进食时分享。
教学反思：
唐诗三百首是我们国家传统文化中一项极其重要的部分。通过学习，我们能够了解我国文学的基本丰富性，并在学身上培养文化素养。而通过唐诗的背诵和表演，我们也可以创造趣味的学习氛围，促进幼儿的成长和发展。总之，唐诗三百首的学习和被其他领域的学习相结合，可以让学生振奋精神，增强自信心，从而更好地与世界和社会互动和融合。