题目：花儿开了，我们来认识花
目标：
1. 让幼儿通过观察、摸索等多种方式认识不同的花朵。
2. 引导幼儿用自己的语言描述花朵的特点、形状。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力，让幼儿制作出自己的花朵作品。
活动准备：
1.各种颜的卡纸、颜料、彩泡沫等
2.花模板、剪刀、粘合剂以及适量的小棍、毛笔
3.一些新鲜的花朵、绿植等
流程：
花儿开了1. 欢迎与热身（5分钟）
欢迎所有学生到场，询问学生是否看过异型的花朵，并让他们试着将花朵形容出来，询问学生有哪些植物是花，以及他们最喜欢的花种类是什么？
2. 花朵的表现形态（10分钟）
向学生介绍不同形态的花朵，先用图片或游戏的形式让学生认识它们，让幼儿看到不同的花朵并描述它们的形态，如花朵能否开放，花瓣的颜、形状，等等。
3. 制作花朵书签（20分钟）
在卡片纸上画出小花的模板，让学生自行涂切割，然后用彩泡沫制作花瓣，并用小钉子固定，将花朵固定在书签上，这样制成的书签具有实用性和美观性，也能锻炼学生的手工和想象力。
4. 花卉与绿植（10分钟）
学生在这个环节能观察到真实的花朵和绿植物，老师讲解植物的生长、繁殖、使用等方
面的知识，让学生尝试使用小棒签及小毛笔画出自家的爱花，着重强调不要摘任何花朵。
5. 活动总结（5分钟）
整合这次活动的重点，让学生分享他们从这次活动中所学到的知识、经验和感受。作为学生的补充资源，老师可以准备各种有趣的图书和种植相关的玩具，让学生在课后自己练习和创造。
注意事项：
1. 老师要确保活动过程和环节尽量让学生自主完成。
2. 为了确保教学效果，最好在季节适当的时间实施这个活动。
3. 花朵和绿植必须是由老师提供，在任何时候不允许学生随意摘花。
4. 节约资本、愉快工作，让幼儿乐在其中。
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