《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案1
  1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏地做动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。
  2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。
  3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。
  教学准备：
  1、在教室设计出一个大花园
  2、用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机
  教学过程：
  一、熟悉音乐，伴着音乐赏花入场。
  二、教师引导幼儿能用身体的不同部位来亲花
  听音乐表现开花动作。
  二、探索学习律动：花儿朵朵开
  1、 用彩绸感受开花过程。
  2、听音乐表现：花儿朵朵开。（引导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。）
  2、增加风爷爷情节，创编风爷爷和花开心玩的情景
  （伴者音乐利学习挥彩绸的动作，结束时用身体动作开一朵花定格）
  三、完整表演
  让我们伴随着音乐让花儿开得更美丽些吧！
  四、自由创编彩绸动作表演。
  1、彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。
  2、教师发现有创意的动作提取并集体学习。
  3、听音乐尝试表演第二段
  花儿开了五、完整开心地表演律动。
  延伸活动
  花儿要休息了，跟花再见了
《花儿朵朵开》大班教案2
  活动目标：
  1.学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。
  2.掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。
  3.大胆尝试多种技能，体验探索的乐趣。
  4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  活动准备：
  1.课件：盛开的花朵图片若干幅
  2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干
  活动过程：
  一、欣赏花图，了解结构 春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么？
  （1）整体欣赏，感受花的美
  春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件）
  （2）观察花形，了解结构
  这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣）
  （通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。）
  花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？
  花瓣是什么形状的？（椭圆）
  二、自主探索，学撕花瓣
  你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。）
  看看____撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区别。引导幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。）
  请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。
  三、共同讨论，学习粘贴
  （1）单层粘贴 这朵花有几层花瓣？
  我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。（引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的周围。）
  （2）叠加粘贴
  这朵花有几层花瓣呢？（引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花）
  在单层花的基础上，再继续叠加粘贴小花瓣。（提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可叠加多层。）
  四、幼儿操作，教师指导
  今天我们也来开一个花展，你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗？
  看谁粘贴的花瓣又多又美！
  五、欣赏作品，评选花魁 “花儿朵朵开”花展开始了，我们一起来欣赏花儿吧。
  今天的花展要评选出最美的花做花魁，看看你最喜欢哪朵花，为什么？（引导幼儿评价）
  在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。（幼儿贴评）
  这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！
  六、园内花展，延伸活动
  将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验成功感，培养大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参与美术活动的兴趣。
  引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。
  活动反思：
  在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们
提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。