花儿开了花儿开了非洲鼓教案
一、目标预设
1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。2.知道花是多种多样的。
二、教学重难点
通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。2.能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
三、设计理念
这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。
四、设计思路
本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难，从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，知道花是各种各样的。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最后的延伸活动正是让幼儿去发现，亲近大自然。
五、教学过程
一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。1.导入。师：今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁?2.看一看、闻一闻。师：用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢?闻一闻它是什么味道。3.说一说花的名字。师：有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字?(幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么?进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。)
二、知道花是多种多样的。1.带领幼儿回教室。师：还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。2.出示梅花的图片。师：我们来听一听这朵花在说什么?师：大家好，我叫梅花，我生活在冬天。提问：它的名字叫什么?生活在哪个季节?3.出示水仙花的图片。师：大家好，我叫水仙花。我生活在水里。提问：它叫什么名字?它生活在哪里?4.出示各种各样的花的图片。师：你们看!好多好多漂亮的花。提问：你们觉得这些花一样么?颜一样么?形状一样么?(不一样)师：他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。
三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。提问：花儿把幼儿园装饰的美不美?如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗?那我们应该怎么做?
六、教学总结
如果我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会伤心的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关心、爱护花草树木，不去采摘。
七、拓展延伸
激发幼儿对花的兴趣和好奇心。出示各种各样的花的图片。师：你们想不想知道这些花叫什么名字呢?课后可以和老师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。
八、教学反思
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。