苏教版六年级下册语文古诗阅读专项针对练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
________________，_________________。
［1］补全古诗。
［3］下列对古诗的分析不正确的一项是（ ）。
A.前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言
幽默风趣
B.诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春”
C.本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠
D.朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感
［4］诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“____________________________”。
2. 阅读下面诗歌，回答问题。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
____________________________
［2］诗歌中以动衬静、声相间的句子是：____________
对其中的动静和声略作____________
［3］尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________________
［4］对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.空山新雨后，天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B.竹喧归浣女，莲动下渔舟是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C.明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。
D.随意春芳歇，王孙自可留是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
元宵节的诗歌E.这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
F.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
3. 课外阅读。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。
（注释）①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：（铠甲）像金的鱼鳞一样闪闪发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：宝剑的代称。
［1］解释加点字。
（1）黑云压城城欲摧。（_____）
（2）甲光向日金鳞开。（_____）
（3）霜重鼓寒声不起。（_____）
［2］用原句填空。
（1）写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_________。
（2）表现誓死也要忠心报国的诗句是_________________________________。
［3］“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客______________的《易水歌》：____________________________。
［4］对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王
献身。
4. 阅读《马诗》，回答问题。
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
［1］在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景？
_________________________________________________________
［2］诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？
_________________________________________________________
［3］在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
__________________________________
5. 阅读下面诗歌，完成练习。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
［1］《春夜喜雨》题目中的题眼是______（一个字）
［2］下列说法不正确的一项是______（填序号）
A.诗人亲自耕作，种菜养花，因而喜爱春雨。
B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。
C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。
D.“花重”中“重”读“chóng”。
［3］在表现春雨细腻轻盈特点的诗句下画横线。
［4］朗读这首诗适宜用______语气朗读。
A.激昂 B.高亢 C.赞美 D.陶醉
6. 阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
［1］解释下列词语的意思。
（1）中庭：__________________ （2）地白：__________________
（3）月明：__________________ （4）秋思：__________________
［2］第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？
________________________________
［3］说说“落”字好在哪里？
________________________________
［4］本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。
［5］本诗体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
7. 课内阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
［1］这首诗写的是生长在什么地方的竹子？
___________________________________
［2］长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？
___________________________________
［3］“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是_______________。
［4］这首诗借物喻人，表面在写______，其实是写_____，表明了诗人_________的精神。
［5］最能体现竹子品格的诗句是“__，___”。“东西南北风”喻指__________。
8. 阅读下面古诗词，再做题。
生查子·元夕
[宋]欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
［1］这首词的词牌名是____________，题目是____________。
［2］这首词描写的是（ ）
A.元旦节 B.除夕夜 C.元宵节
［3］这首词采用了________的写法，表达了词人______________。
［4］对这首词分析不恰当的一项是（ ）
A.这首词押的是“ou”韵。
B.这首词的上阕写的是今年元夜的情景，下阕写的是去年元夜的情景，将物是人非、旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。
C.从“花市灯如昼”可以看出词中描写的节日有观灯的习俗。
9. 按原文填空，然后回答问题。
黄四娘家花满蹊，_________________。
留连戏蝶时时舞，_________________。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的题目是《_____》，诗人是_____代_____。
［3］“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____。
10. 阅读诗词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。
［1］在横线上将词句补充完整。
［2］判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）
(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）
(3)这首词的下片主要写词人地方避雨的经过和感受。（____）
［3］这首词和《宿建德江》都写了月夜的景，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
我体会到诗人____________的思想感情。
(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
我体会到词人________________之情。
11. 阅读宋词，完成练习。
临江仙·送钱穆父
[宋]苏轼
一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。
无波真古井④，有节是秋筠⑤。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。
人生如逆旅⑥，我亦是行人。
注释：①都门：都城的城门。②改火：这里指年度的更替。③春温：指春天般的温暖。④古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑤筠：竹。⑥逆旅：旅店。 |
［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。（______）
②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（______）
［2］“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。
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