两小儿辩日教学设计一等奖
(经典版)
编制人： __________________
审核人： __________________
审批人： __________________
编制学校： __________________
编制时间： ____年____月____ 日
叙言
下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学
活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic  sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments,      messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

两小儿辩日教学设计一等奖
这是两小儿辩日教学设计一等奖， 是优秀的六年级下册语文教案 文章，供老师家长们参考学习。
两小儿辩日教学设计一等奖第 1 篇
教学目标：
1、学会本课 3 个生字，能根据课后注释疏能文意。
2、有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。
3、理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、
斗胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、 实事求是的科学态度， 体味学无止 境的道理。
目标重难点：
理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大 胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、 实事求是的科学态度， 体味学无止境 的道理。
预习：
1、读通读熟课文，注意文言文的断句。          2、思量课后习题。                            3、搜集关于孔子的资料(生平、贡献、名言等)。 4、提出你不懂的问题。
教学过程：
一、背诵名言警句

或者：同学们都预习了课文，知道孔子吗？请讲一讲。
孔子他也说过许多精辟的话， 直到今天还给我们深深地启迪， 能 背一两句吗？
二、师引入文章
今天我们学的这则故事， 可以让我们进一步了解孔子。 首先让我 们来读一读文章，注意断句，把课文读通。
三、解题
(一)  师：题目是什么意思呢？
(二)  生：两小儿讨论关于太阳的问题。
(三)  根据题目，你可以提出什么问题？
(四)  师梳理一下问题，两小儿争辩的理由是什么？观点是什两小儿辩日教学设计 么？
四、解文
(小组学习讨论两小儿争辩的理由是什么？观点是什么？朗读， 汇报)
(一)了解两小儿各自不同看法是什么？
1、  师：两小儿对太阳有不同的看法，各自的看法是什么呢？
2、  生勾画。
3、  反馈。
4、  师：读一读第二自然段，根据下面的注释理解这段话是什么 意思？两小儿各自的意见到底是什么？
5、  生反馈： 一小儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午

的时候离人远； 一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远， 而到了中午 的时候离人近。
6、  师板书：日始近、日中远、日始远、日中近
(二)了解两个孩子各自的理由是什么？
1、  师： 两个孩子争论的理由有各自是什么呢？你们能出这一 段话吗？
2、  句子。
3、  反馈。
4、  师：你们能根据下面的注释说说这一段话的意思吗？生分四 人小组学习。
5、 反馈意思：一个孩子说：太阳刚出来的时候像车盖那末大， 到了中午就像盘盂那末大， 这不是远的事物小而近的事物大吗？一个 孩子说： 太阳刚出来的时候天气比较凉， 而到了中午的时候就像手放 进热汤里一样，这不是热的事物挨得近暖和一些而离得远凉些吗？      (注意反问的提示朗读)师板书：近大远小、远凉近热。
6、  你对这两个孩子的辩论有什么评价、 看法呢？生应了解到两 个孩子善于观察、善于思量、敢于辩论的精神。(自以为有道理)
(三)  诵读
读出语气，读出韵味，读出对照的感觉。抽读，比赛读，读出互 不相让的感觉。
(四)  你们能解答这个问题吗？
生自由发言，发表自己的观点。