教师我的理想作文4篇
老师我的抱负作文 篇1
      幻想，是多么奇异，它能使人通向胜利的道路，又能叫走向歧途。不管什么幻想，只要不懈努力，就能实现。
      我的幻想是成为一名老师。
      自从上学开头，我就不由得被“老师“这个神圣傲视的职业吸引。我敬重老师，不管是严峻的，跟蔼的，年轻的，年老的，美丽的，丑陋的……他们总是散发着刺眼的光辉。
      妈妈说：“天底下光芒的职业就是老师。”我多么想当一名荣耀的人民老师啊！于是，在课堂上，我仔细听讲，把学到的学问都深深地记在脑海里。随着年龄的增长，我记得越来越多，越来越深，恨不得立刻成为一名老师，我知道这是不行能的。必需要有努力，跟坚持。
      6岁那年，我完全脱离了稚嫩园，跨入了学校生的时代。尽管我是那么的不情愿。第一天上课，我就感觉到了枯燥跟乏味。可当老师开口讲课时，我惊呆了！一个老师就可以把校内
生活变得如此丰富！我越听越入迷，第一次感到当一名学校生的欢乐。其他的老师也一样吸引了我。从那一天开头，我就立志长大要当一名老师。老师就像一个辛勤的园丁，我们就是祖国的花朵，老师帮我们施肥，浇水……有人还说，老师是孩子的其次个母亲，老师是蜡烛……
      假如我是一名老师，我会好好教育我的同学，哦，不，是每一个同学。我可以是他们的知心伴侣，可以使他们的父母，还可以是……我不会责骂我的同学，而是热心的开导；我不会让我的同学可怕我，而且让他们喜爱上我；我不会总是板着一张严厉 的面孔，而是每天面带笑容；我不会下课时总呆在办公室里，而是坐在教室里跟同学们谈天；我不会让同学总呆在教室里；而是让他们多去户外活动活动。我爱我的'同学，我要教他们学问跟做人的道理，我要对他们负责虽然我的幻想很平凡，但我会始终努力，实现幻想。
老师我的抱负作文 篇2
      苏格拉底曾经说过：“世界上最欢乐的事，莫过于为抱负而奋斗。”或许你想当一个出名的画家；或许你也想当有名的歌手；或许你为着当篮球运动员而奋斗……我却想当一个英语班级老师，而且小时候都梦见自己是英语班级老师。
      全班几乎都已经知道，我英语这方面很在行。我从小就对英语产生了爱好，那些ABC我就感觉他们像个小精灵，很有意思。接着我这4年来都在仔细学习这门学科，一下子又当大组长，一下子又当课代表，还有很多100分试卷，我就想到：我长大后肯定得当个英语班级老师！谁也不能阻挡我的将来。
      当然，当个班级老师并不是嘴上说说罢了，当这个职业的，很累。我们班级老师都说：我们同学比班级老师爽，他们还要批改四十来本作业。但是，我依旧要坚持着这个抱负，当班级老师也是有好处的。人家也有说：班级老师是园丁，为祖国山川添秀；是春雨，润育桃李，神州大地尽菲芳。我喜爱当一个悄悄无闻、不图虚名、为国家作奉献的人，这样的人，活得有意义。
      所以，我要更加努力学习英语，这才能有资格成班级老师，假如幻想成真，当那时，同学有问题，不管多少，只要是关于学习，我会回答；我也要慈爱和气，宽容同学，敬重同学。
      这就是我的抱负，我肯定会为着这个目标奋斗！
老师我的抱负作文 篇3
      抱负是石，敲出星星之火，抱负是灯，照亮夜行的路，抱负是火，点亮熄灭的灯。我们每个人都有属于自己的抱负，有的人是盼望当医生为的是救死扶伤，有的人是盼望当警察为的是除暴安良，我也有我的抱负。当一名优秀的老师。
      我知道，要当一名优秀的老师是不简单的。首先，我要写一手好字，我可以让妈妈关心我买字帖，让妈妈监督我，每天都练上那三非常钟，我信任只要我肯努力我终将会像我的老师一样，写得一手好字。还有啊，我的胆子很小，上课不敢主动发言，从今往后我再也不能这样了，为了我的抱负，我要转变自己，成为一个英勇的人，主动发言，主动参与学校的一些活动。最最重要的是我如今要好好学习。努力的丰富自己的学问面，由于只有努力学习全面进展，我才能一步步接近我的抱负，实现抱负！
      我记得我曾经看到过一则感人的故事，在一个偏远山区的学校里，由于条件不好，一年内就走了十个老师，人们都觉得不会再有老师情愿留下来了。后来，学校里安排了一个刚从高校毕业的高校生来代课。一个月后，高校生被安排到了城里工作。当高校生预备离开的时候，他背后传来了孩子们的读书声，那是他第一次教给孩子们的挽留呀！高校生确定留在这个学校，这一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子们去上学校，上高中，
读高校，后来这位高校生由于积劳成疾而去世了。她用那无私的品质深深的打动了我，激起了我要当老师的想法！
      这就是我的抱负当一名优秀的老师。给同学们传播优秀的学问！
我的理想老师      运用排比句来加强对自己抱负的憧憬，更添加真实大事来确定自己确定抱负。抱负是美妙的努力让自己成为抱负中的自己！加油！愿你能早日实现自己当老师的抱负！
老师我的抱负作文 篇4
      在咱们村里，我可以称得上是一个小老师了。五岁以下、三岁以上的孩子，我都可以让她(她)在半小时之内，和我由生疏变熟识。
      今日是星期六，会有三四个小孩子来我家，我预备好椅子，一样的几张纸，一样的几枝笔。假如纸笔不一样，她们会觉得自己的比较难看，别人的比较美丽，去抢夺别人的纸笔，被抢的也肯定会捍卫自己的纸笔，她们肯定会打架，搞得两败俱伤。
      很快，她们来“上课”了。一、二，咦，怎么只有两人了呢?还有两人呢?原来她们在跟我捉迷藏呢。我才一转身，她们就躲到了门后，真淘气调皮!
      她们虽然只有三四岁，我却觉得和一班级的小伴侣没什么两样。有一个小伴侣还会用英文“ hello ”打招呼，这有些大人还不会说呢，这么小的孩子就会说，您说，我的“同学”够聪慧吧。
      一开头，她们把垃圾随地乱扔，如今，瞧，她们都把垃圾扔畚斗和纸篓里去了，而且养成了习惯。想知道我教育胜利的秘诀吗?不是打，不是骂，是——只要看到哪个小孩子乱扔垃圾，就让她把垃圾捡起来，扔进畚斗或纸篓，然后再告知她，把垃圾扔进垃圾桶，才是好孩子。
      双休日，我常常要“逃课”——睡懒觉。这时，总会有一个代表到楼上来把我拉下去。
      我每个星期都忙得要命。星期一到星期五上学，双休日还要“上班”当“老师”，不过，我很快乐，这小孩子，实在是太可爱了。