关于幼儿园春天的教案15篇
关于幼儿园春天的教案1
  活动名称：我眼中的春天
  年龄段和领域：大班社会领域
  活动目标：
  1.能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。
  2.学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。
  3.感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。
  活动重点：幼儿通过看、听、闻，感知春天到来时动植物的变化。
  活动难点：幼儿运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并能与同伴交流分享。
  活动准备
  1.幼儿与家长有春游的经历。
  2.歌曲《春天在哪里》：教学课件：记录表格：水彩笔
  活动过程
  （一）幼儿随音乐表演歌曲《春天在哪里》，请幼儿说一说歌曲中的春天是什么样子的？
  幼儿自由发言，将自己的想法表达出来。
  小结：春天有红的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹂。
  （二）幼儿运用多种感官，感知春天来到时动植物的变化。
  1.课件出示表征表格，教师分析表格内容。小组讨论并表征。
  2.小组之间讨论交流，并用绘画的方式表征自己眼中的春天。
  3.小组分享交流。
  小结：小朋友看到大树出了绿叶，各种花都开了，而且还能闻到花香。小燕子叽叽喳喳的声音真好听。
  （三）激发幼儿与同伴一起春游的欲望，增进小朋友之间的友谊。师：小朋友，你们眼中的春天真是太美了，老师的.眼前呈现出一片美景，那你们想不想出去春游？（想）那你们快约上你们的小伙伴一起出发吧，出发前你们一起说一说你们的春游计划吧。
  活动延伸：
  鼓励幼儿继续观察、记录春天的变化，将不同时间段的观察结果进行对比，感知春天的变化过程。关于幼儿园春天的教案2
  活动目标：
  1、知道春天是生长的季节。
  2、愿意参与种植活动。
  准备材料：
  几种种子、种植容器、以及相应的工具。
  重点难点：
  了解播种的一些常识
  活动地点：
  活动室
  活动形式：
  集体活动
  活动过程：
  1、谈论气候的.变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。春天来了。
  2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
  3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。
  4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。
  5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。关于幼儿园春天的教案3
  【活动设计】
  《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
  【活动目标】
  1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。
  2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。
  【活动重点】
  能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的`树。
  【活动难点】
  选用适宜的颜表现出春天树木的基本特征。
  【活动准备】
  多媒体、各颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。
  【活动过程】
  一、图片导入，了解树木特征
  1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。
  2、请个别幼儿说说自己的树朋友。
  二、模拟演示，明确作画方法
  1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。
  2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。