大班主题春晓教案
大班主题春晓教案
一、教学目的：
1、了解和感受春天的特征和魅力。
3、发展幼儿的语言表达、绘画表现和想象能力等综合能力。
二、教学内容：
春季
1、春天的特点：温暖明媚，花开满园，小草钻出地面，树叶发芽。
2、春天的风景：草地、花园、树林、溪流、春雨、蓝天白云。
3、春天的事情：植树节、清明节、愚人节、母亲节等。
三、教学步骤：
第一步：引入
1、幼儿园的春天
教师与幼儿一同回顾过去的冬天、迎接即将来到的春天。幼儿围坐在一起，讲述自己在冬天时的点滴回忆，如：看雪、堆雪人、过年、吃饺子等等。
2、春天来了
引导幼儿仔细观察，寻春天的踪迹，如：温暖的阳光、开花的树，等等。
第二步：整体感知
1、观察春天的特征
教师带幼儿一起出门，在校园内观察春天的特点，引导幼儿细心聆听，准确表述。教师可引导幼儿说一说：这是春天的气味、这是春天的声音等等。
2、感受春天的气息
教师引导幼儿在草地上欣赏春天的花草，让幼儿感受春季拥有的新绿，新鲜的空气以及阳光的温暖。
3、听春天的声音
教师带领幼儿去寻春天的声音，如：小鸟叫声、树叶沙沙响声等等。幼儿可以模仿声音，体验春天的美好时光，增加他们对春天的良好感受。
第三步：绘画创作
1、绿草如茵
教师准备白画纸和颜料，引导幼儿用手指涂上青绿颜料，轻轻一扫，绿的清晰的植物轮廓的魅力显现出来，营造出春的感觉，形成层次鲜明的自由创作视觉效果。
2、花儿绽放
教师给幼儿发放画纸、水彩笔、油画棒、手指涂料等绘画材料，然后引导幼儿创作一幅自然风景画，表现为春天中的小花绽放。使用各种彩、线条、形状等元素，创造出彩斑斓、美丽动人的作品。
第四步：小结
教师将幼儿的作品挂在墙上，和幼儿一起欣赏，给幼儿童话故事表演和老师讲解春天的文化知识，比如：清明节、植树节等。带领幼儿一起学唱春天的歌曲，温馨结束本次活动。
四、教学反思
1、引导幼儿积极参与活动，让幼儿在游戏中学习，从思想、语言、感知上得到全方位发展。
春教案2、活动设计寓教于乐，富有趣味性和原创性，满足幼儿的天性，让幼儿在玩中形成对春季的深刻认识，从而增强了对美好春天的向往，这对幼儿的心理健康成长具有重要的意义和作用。
3、教师应该注重幼儿的审美教育和创造性思维的开发，在活动过程中逐渐适应社会学习并享受生活。伴随幼儿，教育幼儿，这也是教师的职责所在。4、教师应该在活动结束后进行总结和反思，及时发现并纠正活动中所存在的问题，以更好地为幼儿提供更加专业和有效的教育服务。
5、除了培养幼儿的艺术表现能力和创造性思维能力，春季主题教育还可以帮助幼儿学习和认识春季的气象和气候变化，以及春季的食物和生物。这可以帮助幼儿更好地理解季节变化、生态系统和环境变化等概念。
6、春季教育可以让幼儿体验并学习如何从生活世界中发现美和价值，探究自然和人文现象。这可以促进幼儿的情感、社交和认知领域的发展，为他们的未来发展打下坚实基础。
7、在春季主题教育中，教师应该注重幼儿的个人差异和个性化需求，不要一刀切地适应所有幼儿的能力和水平。教师需要具备较高的教育素质和教育能力，以便更好地适应幼儿的需要。
8、教师还应该重视家长的参与和反馈，及时向家长汇报孩子的学习和发展情况，帮助家长更好地理解孩子的需求，更好地协助教师进行教育。
发布评论