班会与队会的区别
一、知识要点
(一)什么是班会
    班会是指在班主任领导或指导下，以班级为单位，围绕一个主题组织的对全学生进行教育的活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的理要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。在班会上，班级的每个学生都可以充分发表自己的意见，共同研究、解放班结的各种问题。
(二)什么是队会
    队会，又称主题队会活动，是少先队组织领导的、以队员为主题开展的众性的活动。一般事先拟好一个题目，由各小队围绕主题分工合作，共同筹备、举行集会或活动。队会主题要符合队员的兴趣和愿望，由队员们集体确定。表达形式可以多种多样，可以用节目表演，也可以用交流经验、表彰奖励、殿览、联欢、演讲、辩论、游戏、竞赛等形式。
    主题队会是少先队员的集体创作活动，提倡“自编、自导、自演”。当然，它同时也需要辅导员的启发和指导，并且提供必要的建议和帮助。队长和队员要培养独立思考、独立活动和发挥创造性的能力。
(三)队会与班会的区别是什么
    队会把思想品德教育作为重要内容放在主导地位，贯穿于队会的全部活动过程中。重在对儿童进行共产主义教育，同时兼顾少先队员智、体、美的发展。而班会则重在培养学生的综合素质，增长社会生活知识，是一项知识性、娱乐性、趣味性强的班集体活动。
    队会是由少先队员委员会组织领导的，是少先队员集体创作的活动，在队长的指挥下进行，以少先队员的自动、自主精神为基础。队长和队员有充分的独立自主和发挥创造的空间。班会则是班主任老师根据近期学生的学习生活状况，为了培养学生某一方面的能力而组织的有目的、有计划的班级活动。
    队会是按照少先队的组织系统，用少先队的组织形式来开展的。常常配合运用少先队的一套特殊的组织形式——队旗、队歌、队鼓号、队列仪式等等。班会则在这一点上与队会有所不同。它没有队会出旗、退旗等内容。
(四)队会与班会的联系是什么
它们都可以扩大学生的视野，丰富学生的知识，促进学生身心的健康发展，培养学生的创造精神。它们的活动内容都可以多种多样。可以有德育活动，培养儿童的理想和道德；可以有智育活动，帮助儿童学好科学文化知识，发展智力，培养能力；可以有体育活动，锻炼儿童健康的体魄，培养他们活泼勇敢的性格；也可以有美育活动，培养儿童高尚的文化生活情趣，发展他们的审美情感和审美能力。
     班会和队会的成功组织都离不开班主任的作用。在活动开始之前，班主任应当做必要的启发和指导，为学生提供必要的建议和帮助。在活动结束后，班主任还应当做及时必要的总结，指出活动的成功这处，发现学生身上的闪光点，同时还要指出活动的不足，点明它存在的一些问题，便于班队活动在质量上不断提高。
二、设计指南
(一)队会
队会一般仪式较为正规，程序也较为固定，一般业说大致程序有以下几点：
1.开场仪式
(1)中队长宣传主题队会开始，全体起立。
(2)各小队整队，报告人数。
(3)出队旗。(敬队礼)
(4)唱队歌。(坐下)
2.中队长讲话
3.宣布队会主题
4.活动
5.教师寄语
6.结束仪式
(1)队长(发口令)：全体起立，举起右手!
班会开场白
(2)辅导员：为共产主义事业而奋斗!
(3)队员：时刻准备着!
(4)中队长：退队旗!(敬队礼)
 
少先队活动一般有三种分类法：
1、按规模大小：分为大、中、小队活动；
2、按少先队工作内容和途径：分为少先队组织活动、科技活动、实践和文体活动和假期活动；
3、按活动的特点和作用：分为创造性活动、趣味性活动、知识性活动、自主性活动等。
（一）主题队活动
   主题性队活动是指围绕一个事先确定的题目而开展的内容较集中的活动。
      1、确定主题  2、选择内容、3、收集材料、4、会场布置、5、人员安排
（二）系列活动
     围绕一个主题展开的相互联系的多种活动。它的特点是在一个较长的时间内（一个月、一学期、一个学年），围绕一个主题，用一定的形式，把若干个活动按顺序有机地串联起来，有目的、有计划、有步骤地有浅入深，自易到难分阶段进行活动。如："金童年”系列活动，分“快乐童年”、“我和爷爷比童年”、“我能行”三个分主题进行。  系列活动地组织方法是：1、定主题、分层次  2、选形式、设高潮
（三）浪漫性活动
（四）公益性活动
（五）自治性活动
（ 六）随意性活动
（七）假日性活动
（八）节日性活动
（九）传统性活动
（十）阵地性活动
（十一）创造性活动
（十二）即兴式活动
（十三）社会性活动
（十四）娱乐性活动
（十五）综合性活动
(二)班会
表演类
1、开场白；
2、文艺活动(诗朗诵、歌曲、乐器、舞蹈、小品表演剧、相声、快板等)；
3、老师总结；
4、结束。
演讲类
1、开场白；
2、介绍演讲同学名单；
3、演讲；
4、同学评仪；
5、宣布评议结果；
6、老师总结；
7、结束。
竞赛类
1、开场白；
2、宣布竞赛的规则和得分的方式；
3、把同学分成几个小组；
4、正式进行比赛；
5、核对各组的成绩，宣布比赛结果；
6、班主任总结；
7、结束。
讨论类
1、开场白；
2、引入主题(可以是看录像、表演剧、小品、相声等)；
3、通过学生自编自演的节目来层层深入挖掘讨论的主题；
4、小结同学的发言，得出讨论的结果；
6、结束。
辩论类
1、开场白；
2、宣布辩论的主题；
3、介绍辩论的双方同学；
4、开始辩论(陈述观点、互问互答、总结发言)；
5、评议辩论的结果，选出表现出的同学
6、老师叫结；
7、结束。