说说我的心里话作文400字四年级
  沟通是重要的，让我们跟父母说说心里话吧。因为只有这样，才能还我们一个金的，快乐的童年!下面是为您提供的说说我的心里话，欢送阅读!
  马老师，我有很多心里话想对您说。可是因为胆小，一直都不敢对您说，趁这次写作文的时候可以和您说说心里话。
  马老师，记得我读三年级刚转来上课的时候，不怎么喜欢发言。当同学们都争着举手发言时，老师您突然叫我起来答复下列问题，我的脸红通通的。老师您又叫我到讲台上来，我慢吞吞地说：“我不会。”老师您又说：“不要紧。”然后您就让我回到座位上，让别的同学答复。后来您又提了个问题，我刚举起手又把手放下来，马老师，您看见了叫我起来答复下列问题，我站起来大声的说出了答案。您表扬我说：“答得不错。”我听了您说的话，心里热乎乎的。马老师谢谢您。
  马老师，在上课时我遇到不懂的题目，是您教会了我。马老师，当爸爸妈妈没来送饭时，您看见了，马上打  给爸爸妈妈叫他们送饭来。您批改作业时，发现我没写完作业，您就会批评我，然后教我怎么写。
  马老师，谢谢您给了我知识，还谢谢您给我的关爱，我会一辈子记住您的。
  每个人都有属于自己的小秘密和很多心里话。
  我也有许多心里话想要说，总没时机，这次老师布置这个习作，给了我时机。
  我一直想对我的同学说：请不要给我起外号。
  我有很多好朋友，亲得像妹一样，正因为如此亲密，她们才给我起外号的，她们以为我不会生气，可她们错了，我非常的生气。
  她们第一次叫我外号时，我寻思：都是好朋友，宽容为怀，不跟她们计较了。可是，他们并没有觉察我的不满，而且还得寸进尺了。
  从此，外号就成了我的名字，全班学生都知道了我的外号，他们好似忘了我的真名。
  我跟说了我的烦恼，说：“不用这么烦恼，你的‘外号’现在在同学眼里已经不是‘外号’了，而是一个爱称，名字是我们的代号，他们只不过是把你的代号该了一下而已。”
我的心里话  我觉得说得有道理，所以就不去计较了。
  外表上，我已经承受了这个外号，那是因为我知道，就算我跟他们说不要叫我外号，他们也不会该的。
  但我真诚的希望同学们不要叫我外号了。
  每个人都有自己的心里话，我也不例外。我很想把一直埋在心里的话诉说出来，让大家一起品一品。
  我生活在一个三口之家中。我是独生女，自然得到的父母的爱很多，可能数也数不完。但我以前却一直认为自己得到的没脑海中想象的多。
  我跟妈妈逛街时，看到一些自己喜欢的东西，你可以想象我会怎样想方得到它。可结果并不是笑眯眯地拥有了它，而是愁眉苦脸地和妈妈堵气。对于这种在每个人身上都发生过的事情，世上父母的解决方法只有两种：一是孩子要什么就买什么，属溺爱型;二是有用的买，用不着的不买，是现实主义者。我所承受的一直都是后者，曾经在想：妈妈要是爱我就不会不帮我买了!现在再想：我所拥有的如果是前者，那，我就会成为一个娇生惯养的“大小”;可有幸的是，我父母给予我的是后者，以致把我培养成这种不愿在困难和挫折面前低头的现实主义者。
  我不知道我为什么会有这种想法，它可能对生活中小事累积起的感触，也可能儿时父母给予我的那份我曾认为太少而实际上却早已足够的爱中。
  我们天天和老师相处，老师教我们学习、学做人、学本领.老师是我们的好朋友，我有许许多多的心里话想对您说：“有学习上的困难、有生活上的烦恼、还有取得进步的喜悦.但我今天只讲取得进步的喜悦。
  还记得刚上三年级时，老师教我们写钢笔字，没过多久，大部份同学都掌握了写钢笔字的方法和技巧。那一篇篇字是那么赏心悦目，所有的书写常常出现在展示台上，而我呢?字不仅写得歪歪扭扭而且卷面十分不整洁，我为写不好字感到非常懊丧，老师仿佛看出我的心思，老师拿出一只红笔，在我的本子上画了几个小圆圈说：“这几个字比老师都写得好，顿时一股暖流涌进我的心窝，增添了写字的自信心，于是我照着圈出来的字，一笔一画地写了起来，经过我的一次又一次的练习，在老师的帮助下，我的字渐渐的有了好转，可是字整体效果看起来不美观、不理想。我再次请教老师仙人指路，仔细观察示范，虚心聆听，通过循环往复，不厌其烦地练习，终于有了异想不到的改观。展示台上几乎天天都出现了我的作业，荣耀榜上也添加了我的作品。同学见了我的作业都赞不绝口。
  今天我能写出一首令人刮目相看的字，是您老师用心血浇灌出来的!我不会忘记那一次次的指教，那一句句的鼓励，那一笔一画的示范.只要看到我的字这么优美就想对老师说心里话，这也是我第一次给老师说心里话，那就是取得进步的喜悦!